Ustilizacion Del Cnb
Páginas: 33 (8100 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2013
RESUMEN DEL PROYECTO
El presente proyecto será elaborado para fortalecer al Programa de Asesoría Psicopedagógica a Maestros(as) PAPs-M, del Instituto de Servicio e Investigación Psicopedagógica –ISIPs- “Mayra Vargas Fernández” de la Escuela de Ciencias Psicológicas, y contribuir en la formación permanente y continua de docentes en servicio de nivel primario, sector público.
Seha observado que la mayoría de docentes asistentes al programa se rehúsan a utilizar las técnicas propuestas que el Ministerio de Educación demanda para el proceso de enseñanza aprendizaje (Curriculum Nacional Base –CNB- y la Orientación Para el Desarrollo Curricular –ODEC-) debido a diversos factores tanto personales como globales, lo que provoca que los maestros(as) continúen utilizandometodología antigua y de esta manera se genere poco avance en cumplir con uno de los principales objetivos de la Reforma Educativa el cual tiene como fines:
- Elevación de la toma de conciencia de la sociedad sobre la importancia de la educación en el mejoramiento de la calidad de vida de los guatemaltecos y la transformación consecuente del Estado.
- La formación de ciudadanos para laconstrucción de la paz y la democracia.
- La contribución para hacer realidad el proyecto político de la nación pluricultural, multiétnica y plurilingüe.
- El fortalecimiento de la participación y representación, en forma sostenida y comprometida, de todos los guatemaltecos, particularmente los educadores e instituciones, en la transformación del sector y sistema educativos.
- Elacceso efectivo de toda la población, particularmente la que ha sido postergada, a una educación de calidad con pertinencia cultural y lingüística, asegurando su permanencia y promoción exitosa dentro del sistema educativo.
- El desarrollo de un sector educativo fortalecido administrativa, financiera, técnica y legalmente para la consecución de los principios, fines y objetivos de laeducación.
La población meta para la investigación serán los maestros(as) asistentes al PAPs-M 2012, de los cuales se tomarán una muestra de 35 maestros(as), a los cuales se les aplicará un cuestionario anteriormente elaborado el cual nos dará una serie de resultados tanto cualitativos como cuantitativos; posteriormente, en base al análisis de dichos resultados se elaborará el plan de accióndenominado “Renovemos Nuestro Enseñar” el cual será ejecutado con maestros(as) de Primero Primaria asistentes al PAPs-M 2013 con el objetivo de capacitarlos sobre la utilización del CNB y la ODEC en el proceso de enseñanza aprendizaje desde el momento que se planifica hasta el momento de ejecución y evaluación.
Los instrumentos aplicados serán un cuestionario con respuestas abiertas ycerradas, esquema de relación entre objetivo específico e inductor y tabla de transcripción de entrevistas.
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En nuestro país existen deficiencias en la Educación tanto en el área rural como en la urbana por diversas condiciones; el bajo nivel socioeconómico, la superpoblación estudiantil, la malainfraestructura de centros educativos, el bajo nivel educativo y los escasos servicios de salud.
Así mismo, la situación del docente a nivel psicológico está siendo afecta por factores externos, como la falta de recursos, incentivos o reconocimientos que generan reacciones negativas; tales como: desmotivación y desvalorización influyendo en la educación que imparten.
A partir del año 2005 surge la creacióndel Curriculum Nacional Base
–CNB- (versión en revisión) derivado de diversas necesidades educativas que presenta la población estudiantil de nivel pre primario y primario, con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, luego de poner en marcha el CNB, salieron a luz una seria de necesidades las cuales fueron omitidas durante su creación. Una de ellas, y quizá una...
El presente proyecto será elaborado para fortalecer al Programa de Asesoría Psicopedagógica a Maestros(as) PAPs-M, del Instituto de Servicio e Investigación Psicopedagógica –ISIPs- “Mayra Vargas Fernández” de la Escuela de Ciencias Psicológicas, y contribuir en la formación permanente y continua de docentes en servicio de nivel primario, sector público.
Seha observado que la mayoría de docentes asistentes al programa se rehúsan a utilizar las técnicas propuestas que el Ministerio de Educación demanda para el proceso de enseñanza aprendizaje (Curriculum Nacional Base –CNB- y la Orientación Para el Desarrollo Curricular –ODEC-) debido a diversos factores tanto personales como globales, lo que provoca que los maestros(as) continúen utilizandometodología antigua y de esta manera se genere poco avance en cumplir con uno de los principales objetivos de la Reforma Educativa el cual tiene como fines:
- Elevación de la toma de conciencia de la sociedad sobre la importancia de la educación en el mejoramiento de la calidad de vida de los guatemaltecos y la transformación consecuente del Estado.
- La formación de ciudadanos para laconstrucción de la paz y la democracia.
- La contribución para hacer realidad el proyecto político de la nación pluricultural, multiétnica y plurilingüe.
- El fortalecimiento de la participación y representación, en forma sostenida y comprometida, de todos los guatemaltecos, particularmente los educadores e instituciones, en la transformación del sector y sistema educativos.
- Elacceso efectivo de toda la población, particularmente la que ha sido postergada, a una educación de calidad con pertinencia cultural y lingüística, asegurando su permanencia y promoción exitosa dentro del sistema educativo.
- El desarrollo de un sector educativo fortalecido administrativa, financiera, técnica y legalmente para la consecución de los principios, fines y objetivos de laeducación.
La población meta para la investigación serán los maestros(as) asistentes al PAPs-M 2012, de los cuales se tomarán una muestra de 35 maestros(as), a los cuales se les aplicará un cuestionario anteriormente elaborado el cual nos dará una serie de resultados tanto cualitativos como cuantitativos; posteriormente, en base al análisis de dichos resultados se elaborará el plan de accióndenominado “Renovemos Nuestro Enseñar” el cual será ejecutado con maestros(as) de Primero Primaria asistentes al PAPs-M 2013 con el objetivo de capacitarlos sobre la utilización del CNB y la ODEC en el proceso de enseñanza aprendizaje desde el momento que se planifica hasta el momento de ejecución y evaluación.
Los instrumentos aplicados serán un cuestionario con respuestas abiertas ycerradas, esquema de relación entre objetivo específico e inductor y tabla de transcripción de entrevistas.
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En nuestro país existen deficiencias en la Educación tanto en el área rural como en la urbana por diversas condiciones; el bajo nivel socioeconómico, la superpoblación estudiantil, la malainfraestructura de centros educativos, el bajo nivel educativo y los escasos servicios de salud.
Así mismo, la situación del docente a nivel psicológico está siendo afecta por factores externos, como la falta de recursos, incentivos o reconocimientos que generan reacciones negativas; tales como: desmotivación y desvalorización influyendo en la educación que imparten.
A partir del año 2005 surge la creacióndel Curriculum Nacional Base
–CNB- (versión en revisión) derivado de diversas necesidades educativas que presenta la población estudiantil de nivel pre primario y primario, con el objetivo de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, luego de poner en marcha el CNB, salieron a luz una seria de necesidades las cuales fueron omitidas durante su creación. Una de ellas, y quizá una...
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