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Usuarios Digitales
Según el texto de Marc Prensky la manera en que los jóvenes han aprendido al disponer de tecnología les ha modificado sus esquemas mentales y esto se refleja en la manera comodiscriminan y organizan sus aprendizajes. Ya no es posible que se restrinjan a el método tradicional que no involucra el uso de sus habilidades digitales, hay una gran diferencia en la manera comoel docente lo percibe, porque el alumno quiere ir a velocidad de forma autónoma, mientras el docente todavía quiere controlar el avance de la clase y que todo suceda en base a un plan estricto, endonde todos avancen simultáneamente aprendiendo lo mismo, sin tomar en cuenta si el alumno tiene interés por profundizar o conocer otros aspectos, el maestro que ha tenido quizás a la fuerzaincorporarse al uso de las tecnologías, no le agrada que el alumno lo rebase en estas habilidades. Sigue manifestando cierta conexión con su pasado predigital , desde el lenguaje que utiliza hasta ciertascostumbres, como elaborar un borrador y después teclearlo en Word, en vez de aprovechar hacerlo directamente en el texto . A la vez los alumnos como nativos digitales a veces se muestran reacios aincorporar algunas actividades tradicionales que aún representan opciones ventajosas para su aprendizaje, es ahí donde tanto docente como alumno tendrían que aprender juntos. La metodología tendría queser examinada minuciosamente para hacer los ajustes pertinentes asi como determinar los contenidos a ubicar como prioritarios al momento de trabajarlo a modo de ideas principales. El docente deberáser capaz de construir con sus estudiantes herramientas de gestión de tareas para organizarlas. Se podría aprovechar las habilidades que desarrollan algunos videojuegos para incorporarlos a lasactividades para fines educativos. El docente tiene entre sus fortalezas el total dominio en la mayoría de las veces de los contenidos de herencia, estos son los tradicionales, pero estos ahora no son...