utilidad de la educacion popular
Páginas: 4 (893 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2014
La utilidad de la Educacion Popular en la APS
La siguiente revisión bibliográfica se utilizo artículos digitales y libros como: Educación popular y cambio social en América Latina de OscarJara (2010), identifica las contradicciones en el enfoque dominante de la educación a nivel mundial en la actualidad, que no conduce al desarrollo equitativo, pedagogía de la esperanza, Pedagogia deloprimido, Pedagogia como practica de libertad de Paulo freire donde mafnifiestan que el conocimiento no se transmite, se , está construyend, el acto educativo no consiste en una transmisiónde conocimientos, es el goce de la construcción de un mundo común.
A continuación analizaremos a algunos autores para analizar la utilidad de la educación popular en la APSEl que aborda laconcepción de la Educación Popular y su utilidad. Es por ello que el objetivo de este trabajo consiste en profundizar en esta concepción de la educación popular a partir de la concepción de algunosautores.
Para Lian kane (2010) La educación popular se basa en la creencias de todas las personas poseen conocimientos importantes que surgen de sus experiencias particulares, y que la educación debeconsistir en un dialogo entre diversos conjuntos de conocimientos.Pag.12
Será que se busca relacionar la participación de la comunidad y no solo de los pudientes o talvez que la eucación se basatambién al trabajo intersectorial.
Para Marlen Eizagirre(2010) manifiesta que :
La educación popular es un proceso participativo y transformador, en el que el aprendizaje y laconceptualización se basa en la experiencia práctica de las propias personas y grupos, partiendo de la autoconcienciación y comprensión de los participantes respecto a losfactores y estructuras que determinan sus vidas, pretende ayudarles a desarrollar las estrategias, habilidades y técnicas necesarias para que puedan llevar a cabo una participación...
La siguiente revisión bibliográfica se utilizo artículos digitales y libros como: Educación popular y cambio social en América Latina de OscarJara (2010), identifica las contradicciones en el enfoque dominante de la educación a nivel mundial en la actualidad, que no conduce al desarrollo equitativo, pedagogía de la esperanza, Pedagogia deloprimido, Pedagogia como practica de libertad de Paulo freire donde mafnifiestan que el conocimiento no se transmite, se , está construyend, el acto educativo no consiste en una transmisiónde conocimientos, es el goce de la construcción de un mundo común.
A continuación analizaremos a algunos autores para analizar la utilidad de la educación popular en la APSEl que aborda laconcepción de la Educación Popular y su utilidad. Es por ello que el objetivo de este trabajo consiste en profundizar en esta concepción de la educación popular a partir de la concepción de algunosautores.
Para Lian kane (2010) La educación popular se basa en la creencias de todas las personas poseen conocimientos importantes que surgen de sus experiencias particulares, y que la educación debeconsistir en un dialogo entre diversos conjuntos de conocimientos.Pag.12
Será que se busca relacionar la participación de la comunidad y no solo de los pudientes o talvez que la eucación se basatambién al trabajo intersectorial.
Para Marlen Eizagirre(2010) manifiesta que :
La educación popular es un proceso participativo y transformador, en el que el aprendizaje y laconceptualización se basa en la experiencia práctica de las propias personas y grupos, partiendo de la autoconcienciación y comprensión de los participantes respecto a losfactores y estructuras que determinan sus vidas, pretende ayudarles a desarrollar las estrategias, habilidades y técnicas necesarias para que puedan llevar a cabo una participación...
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