“Utilidad y necesidad de aplicación del modelo medicina basada en la evidencia (mbe) en el hospital materno infantil de comitan”

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIAPAS
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
CAMPUS II

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION Y POSGRADO
MAESTRIA EN DOCENCIA EN CIENCIAS DE LA SALUD
VII GENERACION

ENSAYO
“UTILIDAD Y NECESIDAD DE APLICACIÓN DEL MODELO MEDICINA BASADA EN LA EVIDENCIA (MBE) EN EL HOSPITAL MATERNO INFANTIL DE COMITAN”

ASIGNATURA: HISTORIA Y FILOSOFIA DE LA EDUCACION
FEBRERO 2011

MIGUELSANCHEZ SUAREZ

TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS

FEBRERO 2011

INTRODUCCION
El Hospital Materno Infantil de Comitán es una unidad médica de nueva creación, que corresponde a un segundo nivel de atención médica, dentro del Instituto de Salud del Estado de Chiapas, que atiende a población abierta de más de 15 municipios, siendo un alto porcentaje la atención primaria a pacientes pediátricos dediferentes enfermedades, incluyendo pacientes gravemente enfermos, que son atendidos por un grupo de 16 médicos pediatras divididos en todos los turnos laborales que además de realizar sus funciones medico laborales tienen la función de compartir enseñanza a recursos humanos en salud que son los médicos en formación de pregrado y residencia médica de Pediatría, por tanto el Departamento de Enseñanza eInvestigación promueve que para su participación dentro de ésta área en su currículum se tenga conocimiento sobre la Medicina Basada en la Evidencia (MBE), como parte de su formación académica.
Por lo tanto, es necesario e indispensable que todos los médicos pediatras se encuentren capacitados para enseñar a los médicos en formación académica la Medicina Efectiva con la MBE.

ANTECEDENTESDurante la última porción del siglo pasado, la Medicina Basada en la Evidencia, (MBE), definida como el uso consiente juicioso y explícito de la mejor evidencia disponible para tomar decisiones acerca del cuidado de un paciente ha irrumpido con fuerza en el escenario de la práctica médica sustituyendo al racionamiento fisiopatológico en el papel de sostener y fundamentar la toma de decisionesclínicas. A pesar de las críticas vertidas en los últimos tiempos, la práctica clínica basada en la evidencia no trata de subyugar toda decisión clínica a las evidencias disponibles, sino que trata de combinar y complementar dichas evidencias con el juicio experto, la maestría clínica y las preferencias del paciente para decidir sobre un problema particular.
En los últimos años, la MBE se está asentandocomo herramienta de gran utilidad en la toma de decisiones y continúa incrementando su grado de influencia en la práctica médica actual. Dada esta evolución cada vez son más las Escuelas de Medicina de todo el mundo que introducen en su diseño curricular la enseñanza de la MBE como parte sustancial de la formación de los futuros médicos. Esta enseñanza se sitúa en múltiples ámbitos, tanto a nivelpre y posgrado ó en la formación continuada de los profesionales sanitarios. Este cambio curricular no solo incide en la forma de entender y practicar la medicina, sino también en la forma en la que se aborda la enseñanza de la misma. El paradigma docente clásico centrado en el profesor, basado en la exposición más o menos secuencial de conocimientos como requisito previo al afrontamiento deproblemas y que asigna al estudiante un papel pasivo en el proceso de aprendizaje, conduce a un aprendizaje superficial, de bajo rendimiento, que solo habilita a los estudiantes a reproducir aquello que se ha aprendido. Sin embargo, con la MBE, este paradigma docente clásico, está siendo sustituido paulatinamente por un nuevo paradigma que se caracteriza por asignar al aprendiz un papel protagonista enel proceso. En este nuevo paradigma se consuma un nuevo cambio de roles en el que el docente pasa de constituir un agente didáctico a ser un facilitador ó instigador del proceso, mientras que los estudiantes toman la iniciativa participando en la definición de las necesidades docentes, en la formulación de los objetivos, en la selección de los recursos necesarios, planificación de actividades...