Utilización de las tic's para detectar trabajos plagiados

SECUNDARIA FORANEA NUMERO 75 “FRANCISCO RODRIGUEZ GOMEZ” SAN ANTONIO TLAYACAPAN JALISCO

UTILIZACIÓN DE LAS TIC'S PARA DETECTAR TRABAJOS PLAGIADOS ELABORADOS POR LOS ESTUDIANTES

Ponencia
QUE PRESENTA

SERGIO AVARRO FIERROS
San Antonio Tlayacapan Jal. 26 de Septiembre de 2011

TITULO: UTILIZACIÓN DE LAS

TIC'S PARA DETECTAR

TRABAJOS

PLAGIADOS ELABORADOS POR LOS ESTUDIANTESAUTOR : Navarro Fierros Sergio UNIDAD PATROCINANTE Rodríguez Gómez” DESCRIPC1ÓN: El ciber-plagio se puede combatir con la cultura de honestidad y utilizando diferentes recursos proporcionados por las TIC’S. FUENTES: Librariers. Anderson, G. L. (1999). "Cyberplagiarism". College & Research News ,371-373., Bauer, M. &. (2004). "Avoiding Plagiarism in the luchar contra el plagiarismo desarrollado porla Recuperado el 20 de Nov de 2010, de : Secundaria Foránea Numero 75 “Francisco

c1assroom". Módulo para University of Hawaii.

http://emedia.leeward.hawaii.edulresources/plagiarisrnJ03Forms.htm . Clough. (2003). Mouse Click Plagiarism: The Role of Technology in Plagiarism and the Librarian's Role in Combating It - Statistical Data Included .. Library Trends . , 34-42. CONTENIDO: El uso de lasTIC (principalmente internet y los recursos asociados a esta) es causa para el plagio total y parcial de trabajos académicos por parte de los alumnos, pero también puede ser la solución. METODOLOGÍA: Cualitativa CONCLUSIONES : El ciber-plagio es un hecho anti-etico, independientemente que sea con o sin intención. Este fenómeno requiere de acción por parte de los docentes y de la institución: Eldocente debe de adquirir diferentes estrategias para la detección de esta conducta y en la institución se debe de poner énfasis en la cultura de la honestidad.

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RESUMEN La irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha provocado o facilitado importantes cambios en el campo de la educación algunos de los cuales no pueden juzgarse en forma positiva, es el caso delllamado ciber plagio académico, en otras palabras se entiende como el uso de las TIC(principalmente internet y los recursos asociados a esta) para el plagio total y parcial de trabajos académicos por parte del alumnado, existe diversas causas por parte de los estudiantes que provocan esta conducta , entre estas puede ser por ignorancia, apatía o por falta de tiempo para realizar los ensayos einvestigaciones. Los docentes debemos estar muy atentos para lograr identificar los trabajos plagiados e invitar a los estudiantes a declinar dicha conducta. El ciber-plagio es una conducta anti-ética, que afecta el proceso enseñanza aprendizaje. Este fenómeno requiere de acción por parte de los docentes y de la institución, en el caso del docente debe de adquirir diferentes estrategias para ladetección de esta conducta y por parte de la institución debe de poner mayor énfasis en la cultura de la honestidad. SUMMARY The bursting in of the technologies of the information and the communication it has caused or facilitated important changes in the field ofthe education one ofthe who can be judged in form positive, it is the case of the "ciberplagio" academic, in other words it understands as theuse ofthe TIC (internet principalIy and the resources associated to this ) for the total and partial plagiarism of academic works of the student, exists diverse causes of the students they cause this conduct, between thesing to can be for ignorance, apathy or for absence of time to do an enssay and investigations. The educational must be very attentive to achieve it identifies the plagiarized worksand it invites to the students to decline this conduct . The "ciber-plagio" is a conduct, without ethical, that affectionates the teaching process. This phenomenon requires of action of the educational and of the institution, in the case of the educational thing it must acquire different

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strategies for the detection of this conduct and of the institution it must put emphasis in the...