utilizacion del tiempo libre

• En el plano de la comunidad, enriquecen las relaciones sociales y desarrolla el espíritu deportivo, que más allá del propio deporte, es indispensable para la vida en sociedad”.


Sianalizamos con detenimiento lo expuesto anteriormente, encontramos que la educación física es reconocida como derecho fundamental, que la responsabilidad del educador físico no solo se circunscribeen el terreno de lo práctico, es más ni siquiera en el contexto escolar, su responsabilidad va más allá, pues nos invitan a apostarle a la calidad de vida, a estilos de vida saludable, es decir quenos compete desde la educación física también educar para la salud, para la cultura, para la convivencia y la paz, para el ocio y el tiempo libre. Como espacios de intervención directa para la formaciónintegral del individuo, tal y como lo establece la ley.

Con las exigencias del nuevo siglo ya no basta solo que el estudiante en la escuela a través de la educación física desarrollehabilidades motoras, sino que unido a esto se desarrollen habilidades humanas y sociales que le sirvan como carta de navegación en un mundo cada vez más complejo y turbulento.


Educación Física yocio

El manifiesto mundial de la educación física proferido por la Federación Internacional de Educación Física “FIEP”, expone de manera categórica su relación e intencionalidad con el ocio y eltiempo libre en sus diferentes capítulos y artículos entre los cuales podemos destacar los siguientes

• Que hay un reconocimiento histórico y universal, que la Educación Física es uno delos medios más eficaces para la conducción de las personas a una mejor Calidad de Vida.

• Que la Educación Física puede desarrollar habilidades y conocimientos en actividad física ydeporte para una efectiva participación en el trabajo, en la vida familiar y en el tiempo de ocio.

• Que en el mundo contemporáneo, cada vez más el ocio y el tiempo libre se incorporan al...