utmach

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA
DEPARTAMENTO DE NIVELACION Y ADMISIÓN
PROGRAMAS BÁSICOS, EDUCACIÓN, CIENCIAS SOCIALES Y
HUMANIDADES

Integrantes
 KYRA DENNISSE VALDIVIESO MATO
 ALBA VIOLETAGRANDA GRANDA
 LIZBETH KATHERINE CRUZ ORDINOLA
 MELISSA GERALDINE LASCANO CACERES

“PERTINENCIA DE LOS RECURSOS DIDACTICOS UTILIZADOS EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DEINGLES EN LOS ESTUDIANTES
DE 4TO AÑO DE EDUCACION BASICA PARALELO “A" DE LA UNIDAD EDUCATIVA
EMPRESARIAL ORENSE DEL CANTON MACHALA, PROVINCIA DE EL ORO”
 

Resumen
Tema de gran
importanciaformativa

RECURSOS
DIDÁCTICOS

Incorrecta selección, e
inexistencia

Proceso de
enseñanza y
aprendizaje

Presencia de
problemas

Observación
Encuestas

Predisposición del
docenteVariación de recursos
que sustenten la clase

Manejo de
técnicas y
elementos físicos
actuales y
divertidas
Desarrollo de
destrezas y
habilidades

investigación

Texto y pizarra estos
noson suficientes

Antecedentes de la
problematica
Sistema
educativo

Transformaciones

Técnicas activas

En función con su
historia
Método tradicional

Materiales
didácticos

Métodomemorístico

Pizarra, Tiza, Textos

Importancia social
Técnicas activas
Actitudes criticas, creativas,
participativas
Despiertan interez

Facilitan la comprensión

Relación con el plandel Buen vivir

El uso de los recursos didácticos como
instrumentos de consolidación de las
habilidades y potencialidades de los y las
estudiantes, aplicándolos según su nivel
cognoscitivo enlas diferentes instituciones
educativas del país.

Situación de la Problemática
Deficiencia de recursos didácticos
Pocas horas de clase
Infraestructura inapropiada

Situación de laproblemática
Evidencia
s
Deficiencia de
recursos
didácticos

La asignatura, no El docente no logra
cuenta con el
que los niños
tiempo Infraestructura no
presten atención
necesario
propicia...