UTN inclusion social

Editorial de la Universidad
Tecnológica Nacional

La Universidad Tecnológica Nacional,
como modelo de inclusión social
                                                                               
 


Facultad Regional Haedo
Universidad Tecnológica Nacional – U.T.N.
Argentina

2012

La Universidad Tecnológica Nacional, como modelo de
inclusión social


“Rememorar el pasado,es de
alguna manera, una necesidad
para responder a las demandas
del presente” Eduardo Jozami

Introducción

El presente trabajo pretende detallar, cómo se desarrolló la Universidad Obrera Nacional
(UON), luego reconocida como Universidad Tecnológica Nacional (UTN), en la Argentina,
dentro de un escenario universitario donde primaba la exclusividad del sector adinerado
concurriendo a lasaulas de la Universidad. Situación que conllevó a alternativas sumamente
conflictivas, las cuales afloraron desde distintas perspectivas, y además supieron mantenerse
agazapadamente en el tiempo. Sin embargo el proyecto universitario, impulsado con la UON,
logro pese a los embates, resignificar sus principios fundacionales, en pos de procurar una
formación académica, focalizada en el área dela tecnología, dando así apertura institucional a
aquellos que no podían estudiar, por carecer de un sustento monetario familiar que lo
respalde. Es decir, la existencia de la UON, trajo consigo un proceso de crisificación tanto en
el espectro universitario, como en lo social. Asimismo la aparición de la UON, posibilito la
conformación de un perfil de ingeniero, particularmente orientado a lafaz práctica, abriendo
por tanto, otra forma de conceptualizar la labor de éste profesional. Como también,
contemplar que la irrupción de la UON, trajo aparejadas cuestiones en torno al estudiante
universitario, que aún hoy resultan consideradas y por tanto repensadas. Razones que nos
permiten avalar las líneas que desarrollaremos a continuación, ya que nos ayudan a sustentar
lo planteadodesde el título, en el cual invocamos como, desde una Casa de Altos Estudios, se
puede proyectar un modelo académico que atienda la equidad y la justicia social, impulsando
la inclusión social, planteos que constituyeron nuestra hipótesis de trabajo.

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Desarrollo
El trabajo que se presenta a continuación, fue pergeñado teniendo en cuenta la siguiente
metodología. Como hipótesis delineamos:“La Universidad Obrera Nacional, y
posteriormente la Universidad Tecnológica Nacional, resignificaron la posibilidad de estudiar,
a un sector social excluido”, planteo muchas veces escuchado, pero no argumentado
fehacientemente, por tanto pretendemos acercar cuestiones, que permitan esclarecer, su
veracidad. La variable de estudio, fue la promoción social, a partir de la cual desagregamoscinco indicadores, los que desarrollaremos seguidamente. Yendo entonces, a nuestro objeto de
estudio, nos encontramos que, la Universidad Obrera Nacional (UON) surge luego de un
dilatado debate en el parlamento argentino2, originado a partir de 1948, e impulsada por el
gobierno constitucional del General Juan Domingo Perón (1895-1974), quien en su carácter
de Primer Profesor Honorario, el 17 demarzo de 1953, lleva a cabo la clase3 de apertura del
ciclo lectivo respectivo. Así entonces, se comienzan a introducir notables cambios en el
ámbito universitario de la época, materializando consideraciones propulsoras de profundas
renovaciones sociales, las cuales en el tiempo se fueron reivindicando, aunque también
existieron controvertidas cuestiones, las cuales intentaron erosionar sulúcido accionar. Entre
las consideraciones sustanciales que se preconizaron con la aparición de la UON, podemos
enunciar las siguientes, que elaboramos como indicadores I). Las condiciones establecidas
para el ingreso de los estudiantes; II). El horario planteado para el dictado de las clases; III).
El diseño curricular del Plan de Estudios del ingeniero; IV). La acepción que acompañaba a la...