Utpl

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Ética
4 CRÉDITOS

1. Datos informativos
AUTORES: María Luján González Portela Roberto Carlos Cuenca Jiménez
CICLOS CARRERAS
• Psicología • Abogacía • Comunicación Social • Administración en Banca y Finanzas • Economía • AsistenciaGerencial y Relaciones Públicas • Mención: Químico-Biológicas • Mención: Físico-Matemáticas • Mención: Educación Básica • Mención: Lengua y Literatura • Mención: Ciencias Humanas y Religiosas • Mención: Educación Infantil • Mencion: Inglés • Informática • Administración de Empresas

CICLOS
PLAN DE ESTUDIOS ANTERIOR

5
UTPL-ECTS

3 6 7 8

CARRERAS
• Mención Educación Básica (3ciclos) • Administración de Empresas • Administración en Banca y Finanzas • Informática • Físico Matemáticas • • • • Contabilidad y Auditoría Economía Mención Educación Infantil Mención Inglés

6 7

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25310

ÉTICA

Guía didáctica

María Luján González Portela Roberto Carlos Cuenca Jiménez UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA CCEcuador 3.0 By NC ND Diagramación, diseño e impresión: EDILOJA Cía. Ltda. Telefax: 593 - 7 - 2611418 San Cayetano Alto s/n www.ediloja.com.ec edilojainfo@ediloja.com.ec Loja-Ecuador Primera edición Primera reimpresión ISBN-978-9942-08-269-5

Esta versión impresa, ha sido licenciada bajo las licencias Creative Commons Ecuador 3.0 de Reconocimiento -No comercial- Sin obras derivadas; la cualpermite copiar, distribuir y comunicar públicamente la obra, mientras se reconozca la autoría original, no se utilice con fines comerciales ni se realicen obras derivadas. http://www.creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/ec/
Octubre, 2012

2. Índice
3. Introducción .................................................................................................................................4. Bibliografía ..................................................................................................................................
5 8

5. Orientaciones generales para el estudio............................................................ 11 6. Proceso de enseñanza-aprendizaje para el logro de competencias .. 13
PRIMER BIMESTRE 6.1 6.2 6.3 6.4 Competencias genéricas.......................................................................................................... Planificación para el trabajo del alumno ........................................................................... Sistema de evaluación se asignatura (primero y segundo bimestre)............................ Orientaciones específicas para el aprendizaje por competencias..................................
13 13 16 17

4.1 Básica ......................................................................................................................................... 8 4.2 Complementaria ........................................................................................................................ 8

UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE ÉTICA Y MORAL . (ANEXOS 1 Y 2)............................................................... 17

1.1. Concepto general de ética y moral ........................................................................................... 1.2. Dimensiones del fenómeno moral ............................................................................................ 1.3. Algunos modos de ver la ética.................................................................................................. 1.4. Una nueva concepción del ser humano .................................................................................... Autoevaluación 1 ..................................................................................................................................

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UNIDAD 2: ¿QUÉ SON LAS PROFESIONES? (TEXTO BÁSICO)...