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Dedicatoria
Quiero dedicar este trabajo a mi familia, por acompañarme en cada una de las locuras que he emprendido y ser siempre mis más fervientes hinchas.
A mis padres, por todo lo que me han dado en esta vida, especialmente por sus sabios consejos y por estar a mi lado en los momentos difíciles.
A mi hermana, quien me acompañado en silencio con una comprensión a prueba de todo.
A miesposo por estar siempre dispuestos a ayudarme, por escucharme, soportarme y convertirse en mis mejor amigos.
A mi hijo Santiago quien es mi motor para superarme en la vida
A mi Profesora por enseñarme y guiarme en lo que es el inicio de nuestra vida.
A todos gracias……………..

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
MISION SUCRE
ALDEA
ELTOCUYO-MORAN-LARA

IMPORTANCIA DE UN SISTEMA DE CONVIVENCIA EN LA CONSOLIDACION DEL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCION “B” DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL DE LA ESCUELA BOLIVARIANA JORNADA COMPLETA LA PRIMAVERA

ENERO, 2.012
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
MISION SUCRE
ALDEAEL TOCUYO-MORAN-LARA

IMPORTANCIA DE UN SISTEMA DE CONVIVENCIA EN LA CONSOLIDACION DEL VALOR RESPETO EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA SECCION “B” DEL CENTRO DE EDUCACION INICIAL DE LA ESCUELA BOLIVARIANA JORNADA COMPLETA LA PRIMAVERA

Docente en formación:
María Gabriela Morillo
C.I. 19.687.474
Sección:
Educación Inicial

ENERO, 2.012


Dedicatoria
A Dios, quien me dio la fe, lafortaleza, la salud y la esperanza para terminar este trabajo.
A mi esposo, Juan Carlos Jiménez, quien me brindó su amor, su cariño, su estímulo y su apoyo constante. Su cariño, comprensión y paciente espera para que pudiera terminar, mi carrera son evidencia de su gran amor. ¡Gracias!
A mi adorado hijo Santiago Adolfo quien me prestó el tiempo que le pertenecía para terminar y me motivósiempre,
A mis padres, Mirtha y Jesús quienes me enseñaron desde pequeña a luchar para alcanzar mis metas. Mi triunfo es el de ustedes, ¡los amo!
A mis queridos hermanos, ¡Gracias! Sin ustedes no hubiese podido hacer realidad este sueño.
A los que nunca dudaron que lograría este tri

INTRODUCCIÓN
La presente investigación aborda el tema de la convivencia escolar producto éstade las interrelaciones entre los sujetos que hacen vida en la escuela. Reflexionar sobre la manera como se expresan, sobre los acuerdos, las diferencias, las formas de alcanzar el consenso, de aceptar el disenso, es un modo de aprender a como convivir mejor y a responder a la formación de jóvenes que hagan de la práctica de valores enmarcados en la convivencia una manera o forma de vida, eigualmente se destaca la importancia de la internalización de las normas producto del consenso, facilitadoras de la convivencia y que se traducen en las acciones cotidianas que transcurren en el aula, incidiendo en el clima adecuado que posibilita el aprendizaje.
Enmarcado en lo expuesto, esta investigación tiene como objetivo determinar la importancia de un sistema de convivencia en la consolidación devalores en los niños y niñas de la sección “B” del Centro de Educación Inicial de la Escuela Bolivariana Jornada Completa La Primavera, y se desarrolla en tres fases que abarcan:
En la primera fase, es la fase del diagnostico el mismo fue realizado en el Centro de Educación Inicial de la Escuela Bolivariana Jornada Completa La Primavera, arrojando como necesidad trabajar con la convivencia enlos niños y niñas a fin de promover conductas respetuosas hacia todos los que intervienen en el proceso educativo, favorecer la búsqueda permanente de instancias de diálogo y mediación. Además se elabora el cuadro de contradicciones principal e identificación del problema social pedagógico.
La segunda fase se describe la fundamentación del problema socio pedagógico y la planeación de las...