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Páginas: 4 (889 palabras)
Publicado: 13 de febrero de 2013
COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTIFIOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE CHIAPAS
MATERIA:
FISICA II
PROYECTO:
CARRUSEL
CATEDRATICO:
JAVIELA CORDOVA CORDOVA
INTEGRANTES:
* YULI MARGOTH MORENOMERIDA
* BLANCA JULIA VELASCO GOMEZ
* KAREN STEPHANIE LOPEZ CRUZ
* CARLOS ALBERTO GARCIA
* M. SONIA AGUILAR FLORES
SEMESTRE: 5º
GRUPO: “D”
FECHA DE ENTREGA:
13 DE DICIEMBREDEL 2012
INTRODUCCION
EN ESTE PROYECTO PRESENTAREMOS UN JUEGO PARA NIÑOS ADOLESCENTES, EN ESTE CASO UN CARRUSEL QUE FUNCIONA A TRAVES DE LA ELECTRICIDAD, ESTO HACE FUNCIONAR CUALQUIER TIPOELECTRONICO DE CÓMO ESTA CONSTRUIDO QUE ES LO QUE LO HACE FUNCIONAR CON LOS DIFERENTES PARTES QUE LO CONTIENEN Y LA DEFINICION DE CADA UNO DE ESTOS.
ADEMAS, PARA QUE LOS NIÑOS TENGAN UN CONOCIMIENTO DECÓMO FUNCIONAN LOS CARRITOS DE CONTROL Y DE PILAS.
PERO A LA VEZ SABRAN EN QUE TIPO DE APARATO SE UTILIZARAN Y COMO SE GENERA.
EL TREN ELECTRICO ES UN FERROCARRIL EN MINIATURA QUE SIRVE COMO JUGUETEPARALOS NIÑOS Y COMO PASATIEMPO A LOS MAYORES.
EN ESTE PROYECTO SE DESARROLLA UN CASO MUY IMPORTANTE ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA: EL ELECTROMAGNETISMO.
SE ILUSTRA LA INDEPENDENCIA ENTRE ELCONOCIMIENTO CIENTIFICO Y LAS APLICACIONES TECNOLOGICAS.EL CASO DEL ELECTROMAGNETISMO ES NOTABLE, ENTRE OTRAS COSAS, LAS APLICACIONES PRACTICAS FOMENTERON LA INVESTIGACION CIENTIFICA PARA RESOLVERDIFERENTES PROBLEMAS, LO CUAL A SU VEZ ABRIO NUEVOS HORIZONTES CIENTIFICOS.
POR OTRA PARTE SE EXPLICA LAS PRINCIPALES CONEXIONES CON LAS QUE ES POSIBLE LA ALIMENTACION DE LOS MOTORES ELECTRICOS, DETALLANDOCADA UNA DE ELLAS, LAS VENTAJAS QUE SUELEN PROPORCIONARLE, ENTRE OTRAS.
DESARROLLO
MATERIALES:
* PAPEL CASCARON ½
* PALITOS DE PALETA
* CARRITOS
* SILICON 5 BARRAS
* MOTORELECTRICO
* PILAS
* CABLES FORRADOS
* 3 CD’S
* MUÑEQUITOS
* PISTA DE TREN
* TREN
* CINTA ADHESIVA
PROCEDIMIENTO
1. PRIMERO SE COLOCO LA PISTA DEL TREN SOBRE EL...
MATERIA:
FISICA II
PROYECTO:
CARRUSEL
CATEDRATICO:
JAVIELA CORDOVA CORDOVA
INTEGRANTES:
* YULI MARGOTH MORENOMERIDA
* BLANCA JULIA VELASCO GOMEZ
* KAREN STEPHANIE LOPEZ CRUZ
* CARLOS ALBERTO GARCIA
* M. SONIA AGUILAR FLORES
SEMESTRE: 5º
GRUPO: “D”
FECHA DE ENTREGA:
13 DE DICIEMBREDEL 2012
INTRODUCCION
EN ESTE PROYECTO PRESENTAREMOS UN JUEGO PARA NIÑOS ADOLESCENTES, EN ESTE CASO UN CARRUSEL QUE FUNCIONA A TRAVES DE LA ELECTRICIDAD, ESTO HACE FUNCIONAR CUALQUIER TIPOELECTRONICO DE CÓMO ESTA CONSTRUIDO QUE ES LO QUE LO HACE FUNCIONAR CON LOS DIFERENTES PARTES QUE LO CONTIENEN Y LA DEFINICION DE CADA UNO DE ESTOS.
ADEMAS, PARA QUE LOS NIÑOS TENGAN UN CONOCIMIENTO DECÓMO FUNCIONAN LOS CARRITOS DE CONTROL Y DE PILAS.
PERO A LA VEZ SABRAN EN QUE TIPO DE APARATO SE UTILIZARAN Y COMO SE GENERA.
EL TREN ELECTRICO ES UN FERROCARRIL EN MINIATURA QUE SIRVE COMO JUGUETEPARALOS NIÑOS Y COMO PASATIEMPO A LOS MAYORES.
EN ESTE PROYECTO SE DESARROLLA UN CASO MUY IMPORTANTE ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA: EL ELECTROMAGNETISMO.
SE ILUSTRA LA INDEPENDENCIA ENTRE ELCONOCIMIENTO CIENTIFICO Y LAS APLICACIONES TECNOLOGICAS.EL CASO DEL ELECTROMAGNETISMO ES NOTABLE, ENTRE OTRAS COSAS, LAS APLICACIONES PRACTICAS FOMENTERON LA INVESTIGACION CIENTIFICA PARA RESOLVERDIFERENTES PROBLEMAS, LO CUAL A SU VEZ ABRIO NUEVOS HORIZONTES CIENTIFICOS.
POR OTRA PARTE SE EXPLICA LAS PRINCIPALES CONEXIONES CON LAS QUE ES POSIBLE LA ALIMENTACION DE LOS MOTORES ELECTRICOS, DETALLANDOCADA UNA DE ELLAS, LAS VENTAJAS QUE SUELEN PROPORCIONARLE, ENTRE OTRAS.
DESARROLLO
MATERIALES:
* PAPEL CASCARON ½
* PALITOS DE PALETA
* CARRITOS
* SILICON 5 BARRAS
* MOTORELECTRICO
* PILAS
* CABLES FORRADOS
* 3 CD’S
* MUÑEQUITOS
* PISTA DE TREN
* TREN
* CINTA ADHESIVA
PROCEDIMIENTO
1. PRIMERO SE COLOCO LA PISTA DEL TREN SOBRE EL...
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