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 ATENCEDENTE Nº1
http://www.ae-ea.es/Descargas/Cuadernos/Historia%20de%20la%20educacion%20ambiental.pdf
Rousseau (1712-1778), contenidas en su discurso sobre el naturalismo pedagógico, pueden considerarse como el más claro referente histórico de la educación ambiental. Rousseau manifiesta que la naturaleza es la única y verdadera maestra para los alumnos. La naturaleza eraentendida como una fuente de sabiduría de la que los sujetos debían aprender
Rousseau , Quiso transmitir en su discurso que el hombre tenia que aprender a aprovechar los recursos que la naturaleza les brindaba porque era la unica que lo iba a educar para poder vivir y satisfacer sus necesidades moderadamente ..............
ATENCEDENTE Nº2
Ya en el año 1961,el físico Pierre Auger efectuó un estudio para las Naciones Unidas y la Unesco sobre las Tendencias principales en la investigación de las Ciencias Naturales. Sobre la conservación y mejora de los recursos naturales cita :

"La exploración sistemática del planeta que alberga la humanidad puede conducir a un conocimiento profundo y preciso de los distintos elementos que forman la Tierra: laatmósfera, las aguas dulces y saladas y el suelo. Es necesario, sin embargo, que ese conocimiento se traduzca en una acción beneficiosa para los hombres, ya sea tratando de conservar esos medios en el mejor estado posible, ya organizando su explotación prudente y racional, ya corrigiendo los daños que hayan podido sufrir, o mejorándolos para aproximarlos a las condiciones óptimas que la ciencia puededeterminar. La explotación intensiva, industrial y agrícola a que se someten esos elementos amenaza gravemente las posibilidades de desarrollo de la vida humana sobre la superficie terrestre. Para salvaguardar esos medios deberían estudiarse y adoptarse resoluciones básicas".
Para ese momento el fisico Pierre dio a entender que habia que aprovechar los recursos que nos brindaba lanaturaleza como lo son , atmosfera , aguas , la tierra ,el cielo Etc , y tratar de ayudar a corregir ya los daños que estaban sufriendo estos recursos debido a la explotacion y induistrializacion que a estos causaria Contaminaciones fuertes , llevando a la consciencia al hombre que esos recursos son importantes para el desarrollo de la vida humana .

ATENCEDENTE Nº3
Elprograma decenal sobre las Ciencias Naturales que llevó a cabo la Unesco entre 1960-1969, se debió al edafólogo soviético Victor Kovda. En este programa, el NS 170, se dice que "además de los problemas de contaminación del aire y del agua en las grandes ciudades y en las zonas industriales, que incumben a los distintos países ya ciertas organizaciones internacionales como las Naciones Unidas y la OMS,existen otros tipos de contaminación que afectan a regiones enteras o incluso a todo el planeta. Tal es el caso, por ejemplo, de la contaminación del mar, al que van a parar en definitiva casi todas las aguas afectadas por la contaminación del suelo por los residuos de pesticidas y de las diversas formas de contaminación del aire, del agua y el suelo por obra de los residuos radiactivos".Como conclusion en este congreso , ya se establecia que se estaban espandiendo las contaminaciones y era preocupante que estaban siendo contaminados todos nuestros recursos naturales , nos explicaba que por una pequeña contaminacion que haya en un pais asi sea muy pequeña puede esparcirse por el planeta entero por residuos de pesticidas y radiactivos ..ATENCEDENTE Nº4
En 1965, el Comité Consultivo de la Unesco de Investigaciones sobre los Recursos Naturales sugirió celebrar una Conferencia intergubernamental para tratar sobre la utilización racional y la conservación de la Biosfera. En septiembre de 1968 se inicia la Conferencia de la Biosfera a la que asistieron 250 científicos procedentes de 64 países, observadores de 14 organizaciones...