uyytu

Nuevas formas de aprendizaje









Mauricio Jiménez Granda










Institución educativa Rafael Núñez
TARAZA (ANT)
2013
Los seres humanos, por el increíble desarrollode la informática y los medios masivos de comunicación, recibimos una enorme cantidad de información de todo tipo, que nos bombardea diariamente, además de que podemos alquilar un arsenal deimaginación ajena en videos, dibujos animados, películas, series y telenovelas, etc. todo un mágico mundo prestado al que accedemos cómodamente sentados en el living y hasta aprendemos a tener sentimientosvivos sobre la fantasía que vemos y escuchamos, comentar sobre ellos e intercambiar información con nuestros pares, con los estudiantes y familiares.
Si pensamos que detrás de una hora de vídeo hay unequipo de profesionales creativos, actores y técnicos cuyo objetivo es, captar la atención de la audiencia y transmitir (o no) algún mensaje, amalgamado todo en una empresa de costos y beneficiosmillonarios, advertiremos lo poco preparado que está el maestro para competir en ese mismo modelo sedentario en el cual el estudiante debe recibir pasivamente los aprendizajes que el docente le querráenseñar
En la competencia por transmitir información desde un emisor activo hasta un receptor pasivo... El maestro llevan la última posición, y con pocas posibilidades de un reconocimiento por su laborLa escuela, en realidad, debe convertirse en un espacio diferente, de aprendizaje activo, un lugar donde los estudiante aprovechen la información que le proporcionan las nuevas tecnologías de puntapara desarrollar sus capacidades de crítica y análisis y la sepan utilizar en la solución de los problemas personales y de su entorno, para competir con otros ambientes.
Para todos los profesionales dela educación supone un problema contemplar los altísimos índices de fracaso escolar. En muchas ocasiones el fallo está en una carencia de hábitos y técnicas de estudio.
Estudiar es ejecutar...