Víctor de aveyron

EL NIÑO SALVAJE

La película trata sobre un niño salvaje (que más adelante en la película se llamará Víctor), que tiene poco más de 10 años, el cual vive en el bosque. Pero eso se acaba cuandounos cazadores lo descubren y le echan a sus perros para atraparlo. Poco después, su captura se publica en un periódico y la noticia llega a manos de un doctor, el cual se interesa por el niño y hacetodo lo posible para llevarlo a su casa y enseñarle todas las cosas de los humanos.

Cuando consigue su custodia, el doctor se propone enseñarle a hacer todo lo que los demás hacen: hablar, leer,andar, decirle como se llaman las cosas que usamos cotidianamente, etc.

En lo que se refiere al andar, el doctor pretende que el niño deje el ortoestatismo, algo que ha aprendido en su relación con elcontexto de la naturaleza, y aprenda a andar en línea recta. Siguiendo la Teoría del Psicoanálisis, podemos determinar que eso ha sido así, ya que no podemos verificar si la causa de que el niñoandaba de forma ortoestática fuera por los rasgos genéticos heredados.

Si nos fijamos cuando el doctor le enseñaba al niño como eran los dibujos referidos a objetos, o cuando el niño debía ordenar lasletras del alfabeto, debemos centrarnos en el Condicionamiento Operante o Instrumental, puesto que cuando el niño terminaba la tarea y ésta la había realizado correctamente, el doctor le daba un vasode leche como recompensa por haberlo hecho bien, lo cual esto era un refuerzo q servía como método de aprendizaje.

También nos podemos fijar en el Condicionamiento Clásico cuando el doctor tocabauna campanilla, lo cual era un estímulo, y el niño realizaba una acción de acuerdo a lo que el doctor le pedia, con lo cual esto era una respuesta.

Y en cuanto al lenguaje, el doctor pretendiaenseñarle el idioma que hablaba él, pero el niño ya sabía un lenguaje, el lenguaje animal, y si volvemos a relacionarlo con el Psicoanálisis, esto le resultó imposible al doctor porque la personalidad del...