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Elementos necesarios para una
modalidad de educación a distancia en bibliotecología
Brenda Cabral Vargas *

Artículo recibido:
14 de noviembre de 2007.
Artículo aceptado:
18 de junio de 2008.

Resumen

Se hace referencia a los principales elementos que deben considerarse al planear una modalidad a distancia
en bibliotecología. Estos elementos son el resultado del
análisis realizado a diferentesfuentes, tanto nacionales
como internacionales, y de la información obtenida a
partir de tres programas de estudio en bibliotecología
en América Latina. La planeación se sugiere por etapas,
lo cual permitirá que cualquier institución interesada
en implementar una modalidad a distancia en esta disciplina cuente con un panorama general sobre lo que
tiene que considerar al planearla y ponerla enmarcha.
No se pretende aquí manejar o definir conceptos de forma exhaustiva, sino establecer la relación entre ellos.

*

Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas de la UNAM, México.
brenda@cuib.unam.mx
INVESTIGACIÓN BIBLIOTECOLÓGICA, Vol.  22, Núm.  46, septiembre/diciembre, 2008,
México, ISSN: 0187-358X. pp. 59-89

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INVESTIGACIÓN BIBLIOTECOLÓGICA, Vol.  22, Núm.  46,septiembre/diciembre, 2008, México, ISSN: 0187-358X, pp. 59-89

Palabras claves: Educación a distancia; Proceso de
enseñanza-aprendizaje; Elementos de la educación
a distancia en bibliotecología.

Abstract

Necessary elements for distant education in Library
Science
Brenda Cabral Vargas
Reference is made to the main elements which should
be considered in planning a distant education mode
in Library Science.These are the result of an analysis
made on different national and international sources
plus the information obtained from three Latin American curricula. The planning proposed would allow any
interested institution wanting to implement this mode
a general view on what should be considered to set it in
motion. However, there is no pretension of exhaustive
defining or handling of concepts.Keywords: Library Science; Distant education;
Teaching-learning process.

Introducción

L

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a Sociedad actual ha impuesto un ritmo acelerado de cambios en todos
los niveles y dentro de este marco de dinamismo la educación ha adquirido un valor muy especial, debido a que el conocimiento se ha convertido en
un factor estratégico para el desarrollo social, político, económico y cultural
del individuo.México está inmerso en un proceso de cambio tanto nacional como regional e internacional en que ha influido a sus diferentes sectores educativos.
Considerando que nuestro país está conformado por una población eminentemente joven que cada año demanda servicios de formación profesional
en el ámbito superior, y que actualmente la educación superior cubre sólo un
porcentaje de la demanda, dependiendodel Estado del que se trate, debemos
de considerar a la educación a distancia como una opción para satisfacer esta
necesidad educativa.
Así la finalidad de este artículo es identificar, seleccionar y proponer los
mecanismos, parámetros, criterios y requisitos mínimos que debe tener una

ELEMENTOS NECESARIOS PARA UNA MODALIDAD DE EDUCACIÓN...

modalidad de educación a distancia en bibliotecología.Para ello nos basaremos en la teoría general de sistemas, ya que
La construcción de modelos en la mayoría de los países latinoamericanos se encuentra en un proceso de construcción, comenzándose a advertir los primeros resultados a partir de los estándares desarrollados por cada país.1

Esta teoría permitirá entender cuáles son los elementos que se requieren,
así como la manera en que se da lainteracción holística entre éstos, para permitir el funcionamiento adecuado de una modalidad a distancia en bibliotecología.
Para lograr lo anterior, partimos tanto de bibliografía nacional como internacional, y del análisis de modelos educativos a distancia en bibliotecología en otros países de América Latina. Intentamos detectar y seleccionar los
elementos que han favorecido el éxito de aquellos...