vachiller

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GRUPO ESCOLAR “CARLOS SOUBLETTE”
BARINAS, ESTADO, BARINAS



Tiempo de Ejecución del P.A________ HASTA: ________
LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL G.E. ``CARLOS SOUBLETTE`.PARROQUIA EL CARMEN .MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS AÑO ESCOLAR2013-2014.
Título del P.A:­­­­­­­­­­A TRAVÉS DE LOS VALORES CULTIVO UNA SOCIEDAD
Título del PEIC: FOMENTAR VALORES DE CONVIVENCIA MEDIANTE ACTIVIDADES PADAGOGICAS SIGNIFICATIVAS ENMARCADAS EN EL MOVIMIENTO POR LA PAZ Y LA VIDA PARA LA EDUCACION DE CALIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL G.E "CARLOS SOUBLETTE" EN LA PARROQUIA EL CARMEN MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS AÑO ESCOLAR 2013-2014.Áreas de aprendizajes



Contenidos


Actividades/Estrategias


Recursos

Evaluación




Técnicas e Instrumentos
Indicadores


Lengua, Comunicación y Cultura





La oración
A través de lecturas compondrán oraciones e identificaran el verbo, sujeto y predicado
(aprender a crear aprender a valorar ( lecturas)

HUMANO:

Observación directa
Hoja de trabajo
AnálisisEscala de estimación
Lista de cotejo

Reconoce el significado de una oración
Identifica el sujeto de una oración
Identifica el predicado de una oración
Reconoce el verbo de una oración.


La silaba y el acento



Utilizando recortes de periódico o revistas, párrafos para que identifiquen las palabras según el acento aprender a reflexionar, aprender a vivir y participar.Identifica palabras agudas, graves u esdrújulas.
Utiliza la tilde según sus reglas.
Separa silabas en silabas.

Ortografía uso de los signos de puntuación.
Elaboración de trabajo escrito sobre la enfermedad del SIDA atendiendo los elementos formales de lengua escrita.


Reconoce y usa donde corresponde los signos de puntuación coma, punto y coma, comillas, exclamación e interrogación.Manejo del discurso expositivo


Construcción de textos expositivos epistolares.
Realización de exposiciones orales, temas asignados al P.A
Comprensión y valoración del discurso expositivo mediante videos Canaima
MATERIAL:
Portátil
Cuadernos
Clores
Lápices
Periódicos
Libros

Análisis de la producciones
Orales
Escritas

. Pronuncia en forma clara y definida al expresarseOralmente
Realiza exposiciones orales siguiendo las normas establecidas
Escrito y creativo en situaciones comunicativas y orales
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GRUPO ESCOLAR “CARLOS SOUBLETTE”
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
GRUPO ESCOLAR “CARLOS SOUBLETTE”
BARINAS, ESTADO, BARINAS

Título del PEIC: FOMENTAR VALORESDE CONVIVENCIA MEDIANTE ACTIVIDADES PADAGOGICAS SIGNIFICATIVAS ENMARCADAS EN EL MOVIMIENTO POR LA PAZ Y LA VIDA PARA LA EDUCACION DE CALIDAD DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL G.E "CARLOS SOUBLETTE" EN LA PARROQUIA EL CARMEN MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS AÑO ESCOLAR 2013-2014.


Áreas de aprendizajes



Contenidos


Actividades/Estrategias


Recursos

Evaluación




Técnicas eInstrumentos
Indicadores

Lengua, Comunicación y Cultura




Desarrollo de la lectura y escritura interpretativa





Fortalecimiento de la escritura y la lectura mediante la redacción de textos
Aplicación de aspectos formales de la escritura a través de producciones escritas usando textos ADA, CANAIMA

Análisis de las tareas
Lista de las Asignaciones
Escribe textossignificativos que responden a diferentes propósitos respetando las estructuras textuales
Escribe textos con secuencias lógicas aplicando estrategias de comprensión lectora.
Valora y aplica los aspectos de la lengua escrita

Conocimientos y aplicación de los procesos de investigación. Producciones creativas ante situaciones de su entorno.
Conocimientos de conceptos propios sobre la investigación...