Vacio 1

Contenidos:
En cuanto al juego en general
• Aceptación de normas, pautas y límites;
• Expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
En cuanto al juego dramático
• Asunción de diferentes roles,sostenimientos de los mismos y su variación;
• Organización del espacio de juego
En cuanto al juego de construcción
• Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.
Encuanto al juego con reglas convencionales
• Respeto por las reglas de juego.
Actividades:
Tipos de juego
• Juego dramático: armarán el consultorio del doctor, algunos niños serán doctores, otrosserán los pacientes, una mamá que lleva a su bebé al consultorio, jugarán con muñecos, los vestirán, le darán la mamadera, lo harán dormir, lo pasearán, le darán remedios.
• Juego de construcción(construirán el consultorio del pediatra: camilla, escritorio, balanza con ladrillitos, dakis)
• Juego con reglas convencionales: memotest, juegos de seriación (todo relacionado con la unidad).
Área: FormaciónPersonal y Social Contenidos:
• Independencia y autonomía en el accionar cotidiano;
• Creación y aceptación de normas, pautas y límites;
• Valoración del propio cuerpo y respeto por la propiaintimidad y la de los demás;
• Adquisición y afianzamiento de prácticas de higiene y orden.
Actividades:
• Colaborar en el orden de la sala;
• Cuidar el cuerpo y el de los demás evitando agredir físicamentea los compañeros;
• Respetar la privacidad de los compañeros cuando van al baño;
• Lavarse las manos antes del desayuno.
Recursos: láminas, imágenes, fotocopias, temperas, cajas y frascos de remedios,placas radiográficas, muñecos, guardapolvo blanco, guantes, gasas, vendas, mamadera, medichico, centímetro, cinta, revistas, tijeras, plasticola, hojas, cartulina, papel afiche, cuentos, poesía,cartón, canciones, equipo de música, CD, telas, medias de nylon, diarios, harina, vinagre, sal, agua.
Evaluación: se realizará observación teniendo en cuenta los avances en los aprendizajes de los...