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TLAQUILTENANGO MORELOS A 11 DE AGOSTO DEL 2014.
CONSEJO TECNICO ESCOLAR 2014-2015.
RELATORIA DE LA PRIMERA SECION DEL CONSEJO TECNICO ESCOLAR TITULADO LA RUTA DE MEJORA DESDE Y PARA LAESCUELA.
1.- La supervisora escolar Profesora Beatriz Zamorano Soriano, realizó su presentación en los grupos multigrados mencionando que está a cargo de la impartición del consejo técnico escolarrealizando las siguientes actividades:
a) Se realizó en una hoja la actividad de recabar 15 firmas de compañeros, mencionando una característica y posteriormente se dio lectura a los escritos de lasdescripciones personales.
b) La supervisora mencionó que reflexionáramos y analizáramos los trabajos impartidos en el consejo técnico escolar del ciclo 2013-2014.
El profesor Alfredo menciona que elproblema latente en las escuelas multigrado es la lecto-escritura y el planteamiento matemático; se realizó el compromiso de mejorar la ruta y el cumplimiento de la normalidad mínima.
El profesor Danielcomenta que es indispensable la planeación como proceso importante del desarrollo escolar.
La maestra Rosalinda, menciona que existió un momento negativo en la ruta de mejoras donde se abandonó o hizofalta la convivencia escolar provocando un mal entendido en los docentes.

2.- La supervisora escolar realiza la siguiente pregunta: ¿QUE ES UNA RUTA DE MEJORA? ¿Y QUE NO ES UNA RUTA DE MEJORA?
Elcolegiado llegó a la siguiente conclusión: la ruta de mejora es un trabajo colegiado donde se requiere la participación activa de los docentes, donde se ponen de manifiesto las estrategias ycompromisos esta ruta tiene los siguientes criterios:
PLANEACION, IMPLEMENTACION, SEGUIMIENTO, EVALUACION, Y RENDICION DE CUENTAS.
¿QUE NO ES UNA RUTA DE MEJORA?
Es la improvisación inadecuada del procesoeducativo, no es comparativa donde se manifiesta un trabajo aislado que no favorece al proceso enseñanza-aprendizaje.
ACONTINUACION SE PLASMAN LAS EVIDENCIAS REALIZADAS EN LA PRIMERA SECION DEL...