Vademecum

Inteligencia general
WISC-IV
Nombre de la prueba: WISC-IV, ESCALA DE INTELIGENCIA DE WECHSLER PARA NIÑOS – IV
Autores: D. Wechsler. Adaptación española: Departamento I+D de TEA Ediciones, S.A
Editorial: Tea Ediciones
Descripción de la prueba y qué evalúa: Se trata de una versión actualizada y renovada de las anteriores escalas de Wechsler para niños (WISC, WISC-R y WISC-III). Ofreceinformación sobre la capacidad intelectual general del niño (CI Total) y sobre su funcionamiento en las principales áreas específicas de la inteligencia (Compresión verbal, Razonamiento perceptivo, Memoria de trabajo y Velocidad de procesamiento).
Contenidos y parte de la prueba: La Escala se compone de 15 tests, 10 principales y 5 optativos. Los principales cambios en cuanto a estructura se refieren ala incorporación de 5 pruebas de nueva creación (Animales, Adivinanzas, Matrices, Conceptos y Letras y Números) y la eliminación de otras presentes en versiones anteriores (Laberintos, Rompecabezas e Historietas). Todos los materiales han sido renovados y el contenido de los tests ha sido revisado y adaptado a las necesidades actuales y a los últimos avances en la investigación, ampliando elámbito de aplicación para abarcar niños con muy bajas o altas capacidades y mejorando las normas de aplicación y corrección.
Ámbito de aplicación: Edad: Niños de 6 años 0 meses a 16 años 11 meses.
Tiempo de aplicación: Entre 60 y 110 minutos.
Finalidad: Evaluación completa de la capacidad intelectual de los niños
Aplicación: Individual

WAIS III
Nombre de la prueba: WAIS-III Escala deinteligencia de Wechsler para Adultos III
Autores: D. Wechsler
Editorial: Tea Ediciones, SA.
Descripción de la prueba y qué evalúa: Nueva versión, completamente revisada y actualizada, de la prueba más importante de evaluación de la inteligencia, con nuevos elementos y amplios baremos. WAIS-III incluye los 11 tests del WAIS y tres nuevos: Matrices, Búsqueda de símbolos y Letras y números. Permite obtenerlos clásicos CI (verbal, manipulativo y total) y cuatro índices específicos: Comprensión verbal, Organización perceptiva, Memoria de trabajo y Velocidad de proceso. El WAIS-III se ha tipificado en España entre 1997 y 1998, siendo la primera adaptación publicada después de los Estados Unidos. La muestra se compuso de 1.369 sujetos de entre 16 y 94 años de edad, procedentes de todas las regionesespañolas. WAIS-III se ha diseñado para facilitar el uso transcultural, reduciendo el "suelo" de los tests para que sean aplicables a personas con funcionamiento cognitivo deficiente, manteniendo la continuidad con el WAIS pero introduciendo importantes mejoras en los elementos y en los nuevos tests y cuidando especialmente la elaboración de los materiales.
Contenido y partes de la prueba: Laprueba se compone de 11 subtest:
I. Escala Verbal.
1. Subtest de información.
2. Subtest de comprensión general.
3. Subtest de aritmética.
4. Subtest de semejanzas.
5. Subtest de retención de dígitos.
6. Subtest de vocabulario.

Escala de Ejecución.
1. Subtest de completación de figuras.
2. Subtest de diseño de cubos.
3. Subtest de ordenamiento de figuras.
4. Subtest de ensamblede objetos.
5. Subtest de símbolos de dígitos.

Tiempo de aplicación: Variable, en torno a las dos horas.
Edad y ámbito de aplicación: De 16 a 94 años.
Finalidad: Evaluación profunda de la inteligencia en adultos
Aplicación: Individual.












RAVEN
Nombre de la prueba: RAVEN
Autores: J.C. Raven
Editorial: TEA Ediciones,S.A.
Descripción de la prueba y qué evalua: Lasescalas de Raven son, a juicio del autor, una de las mejores estimaciones del factor “g” y de la inteligencia general, porque la capacidad eductiva está en la base de esos constructos. Se trata de un test no verbal, donde el sujeto describe piezas faltantes de una serie de láminas pre-impresas. Se pretende que el sujeto utilice habilidades perceptuales, de observación y razonamiento analógico....