Vademecum

UNIVERSIDAD
DEL
DESARROLLO
PROFESIONAL

VADEMÉCUM DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
MAESTRA: YOMAIRA DEL ÁNGEL CASTELLANOS
MATERIA: NORATIVIDAD Y PROCEDIMIENTOS EDUCATIVOS
ALUMNA: ANA GABRIELA GUILLÈN GARCÌA
7 CUATRIMESTRE GRUPO “

2012
10
02

INDICE
Introducción…………………………………………………………………………....…. 4
Estructura del Sistema Educativo Nacional……………………………………..……..7
Leyesfundamentales que sustentan a la educación………………….………………9
* CPEUM,
* LGE
* Artículo 3°
* Programa sectorial de educación
Lineamentos que definen los objetivos educacionales…………………………….125
* PNP
* PNE
* PEE
Acuerdos para obtener certificado titulo mediante CENEVAL…………………….133
* Acuerdo 286
* Acuerdo 357
* Bachillerato
* Preescolar
*Licenciaturas
Autorización para obtener REVOE …………………………………………………..141
* Acuerdo 243
* Acuerdo 357
* Acuerdo 254
* Acuerdo 255
* Acuerdo 279
Marco normativo asociado a la RIEB 592…..……………………………………….143
RIEMS...…………………………………………………………………………………149
* Acuerdo 444
* Acuerdo 442
* Acuerdo 445
* Acuerdo 447
Secretarias de la educación publica SEP…………………………………………..152
* SAGARPA
* SEDESOL
* SCHP
* SEDESOL
* SEMARNAT
Calendario escolar……………………………………………………………………..162
Efemérides………………………………………………………………………………164
Documentos…………………………………………………………………………….170
Directorio………………………….…………………………………………………….173
Conclusión………………………………………………………………………………175















Introducción
La educación es el medio fundamentalde las sociedades para conservar, transmitir y transformar la cultura y la vida de los individuos. En este sentido se constituye en el soporte para el desarrollo de las humanidades, la ciencia y la tecnología, actividades sustantivas para el avance y el progreso de las naciones.

Una aspiración de las sociedades es aumentar la calidad de la formación de los miembros que las integran. Debido alas transformaciones que se han operado en los últimos tiempos y que ha originado formas novedosas de interacción entre los diferentes países, dicha aspiración se ha convertido en una necesidad imperiosa: únicamente con una formación integral se puede lograr el nivel de competitividad exigido por los procesos de modernización y globalización. Para poder enfrentar los retos impuestos por lasactuales exigencias internacionales es indispensable fortalecer la educación nacional.

La educación en México tiene orientaciones, metas y compromisos claramente definidos, los cuales están expresados en forma precisa en el artículo 3° de la constitución política de los estados mexicanos y en la ley general de educación. Dentro de este contexto la educación en nuestro país se compromete a ser:nacional, democrática, social, laica, científica y a promover el desarrollo integral de los mexicanos.

El sistema educativo nacional ha experimentado importantes cambios y, como consecuencia de los mismos, algunos lineamientos y normas del programa han perdido su actualidad y pertinencia. Ello ha obligado al máximo órgano de gobierno de carrera magisterial, la comisión nacional SEP-SNTE, a emitirdisposiciones y acuerdos complementarios, que han traído como consecuencia que los documentos normativos sean cuantiosos y de difícil comprensión y manejo.

Debido a la relevancia que tiene el programa para los docentes y para el sistema educativo nacional, y con la finalidad de contar con una normatividad consistente que refleje plenamente la filosofía y el compromiso de carrera magisterial,la comisión nacional SEP-SNTE tomó la determinación de iniciar un proceso de revisión de los lineamientos normativos.

Estos lineamientos logran superar las omisiones e inconsistencias de la anterior normatividad y son congruentes con las características de un sistema de promoción horizontal, no obstante es fundamental revisarlos periódicamente con el propósito de...