Vademécum del maestro de escuela primaria

Ahora bien, el término vademécum, del latín vade, anda, ven y mécum, conmigo, se emplea para designar un libro manual que, en forma abreviada, contiene temas relacionados con la actividad escolar,que, por su importancia y la frecuencia con que se presentan, constituyen recursos valiosos, para que el maestro realice con buen éxito la delicada labor que tiene encomendada.

PLANEACIÓN DEL TRABAJOESCOLAR
Es conveniente que el maestro, al planear su trabajo, lo adapte a las necesidades e intereses de los niños, a la organización material de la escuela y a las necesidades de los niños, a laorganización material de la escuela y a las características del ambiente geográfico, económico y social.

Necesidades e intereses de los niños
Los programas de educación primaria, destacan el finformativo y por lo mismo, conceden mayor importancia al niño, situándolo como el centro de la acción educativa.
El maestro, al organizar su trabajo debe partir de los intereses y necesidades de losniños, propiciando el conocimiento del medio ambiente, la ejecución de manualidades, la observación, los trabajos colectivos y las lecturas recreativas e instructivas, ya que el educando, en estaedad, manifiesta gusto por la acción, observación, por los juegos colectivos, por las historietas y las aventuras, y por reunirse con los demás para realizar las actividades.
Organización del material enla escuela
El maestro debe considerar la necesidad de aprovechar la organización material de la escuela, para seleccionar aquellas actividades que le permitan conducir eficientemente el aprendizajede sus alumnos.
La iniciativa del maestro, los recursos materiales con que cuenta la escuela, por modestos que sean, y su experiencia profesional, decidirán el tipo de actividades que puedanrealizarse en el salón de clases y el propio edificio escolar.
Globalización de la enseñanza
La globalización de la enseñanza consiste en presentar una serie de actividades referidas a la vida y...