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REPULICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIDAD EDUCATIVA VIRGEN DE BETANIA
INSCRITA EN EL M.E.P.P.E - RES 349-98
BIRUACA – ESTADO APURE




PROYECTO DE APRENDIZAJE N 01


TITULO: A TRAVEZ DE LA LECTURA, LA ESCRITURA Y LAS OPERACIONES BASICAS DE LA MATEMATICAS AFIANZAMOS LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA
DOCENTE: EDUARDO GONZALEZ
MATRICULA: HEMBRAS: 16 VARONES: 18
GRADO: 5toSECCION: U
LAPSO DE DURACION: 07-10-13 HASTA 08-11-13
DIAGNOSTICO


Mediante la realización de la evaluación exploratoria relacionadas con la lectura, escritura el uso correcto de las normas ortográficas (margen ,sangría, desconocimientos de algunos signos gramaticales ) y operaciones básicas de la matemática se pudo evidenciar en algunos estudiantes presentan nudos críticos en losaspectos ya mencionados se pudo constatar que muestran actitudes donde no emplean las normas de cortesía y cumplimiento de los valores sociales











PROPÓSITO

En la ejecución de este proyecto, se espera lograr que las y los niños consoliden sus habilidades cognitivas, en cuanto a la lectura, escritura y operaciones matemáticas. y a su vez afianzan la importancia de los valoressociales que son indispensable para la vida













AREAS DE APRENDIZAJE
PROPOSITO
CONTENIDOS
ACCIONES










LENGUAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA


















Que las y los niños desarrollen habilidades cognitivas para la conversación el dialogo y el relato ,expresarse con espontaneidad y claridad escuchar con atención ycomprender mensajes en diferentes situaciones comunicativas , leer con variados propósitos








Que las y los niños desarrollen habilidades cognitivas para la conversación el dialogo y el relato ,expresarse con espontaneidad y claridad escuchar con atención y comprender mensajes en diferentes situaciones comunicativas , leer con variados propósitos



definición de losaspectos formales de la lengua escrita mediante un dictado
uso adecuado de la mayúscula
(Canaima)
explicación de los signos de puntuación( colección bicentenario)
definición de los diferentes tipos de texto mediante mapa mental
definición de las reglas ortográficas
definición de la estructura de la oración
construcción de oración
(Canaima)
definición del párrafo :ideas principales ysecundarias
redacción de articulo de periódico







AREAS DE APRENDISAJE
PROPOSITO
CONTENIDOS
ACCIONES
RECURSO
OBSERVACION







LENGUAJE COMUNICACIÓN Y CULTURA







Que las y los niños desarrollen habilidades cognitivas para la conversación el dialogo y el relato ,expresarse con espontaneidad y claridad escuchar con atención y comprender mensajes endiferentes situaciones comunicativas , leer con variados propósitos


Desarrollo de los aspectos formales de la lengua escrita :uso de las mayúsculas .signos de puntuación
Utilización de las reglas ortográficas
Tipos de texto

análisis de la estructura de la oración
El párrafo




Definición de los aspectos formales de la lengua escrita mediante un dictado
Uso adecuado de la mayúscula(Canaima)
Explicación de los signos de puntuación( colección bicentenario)
Definición de los diferentes tipos de texto mediante mapa mental
Definición de las reglas ortográficas
Definición de la estructura de la oración
Construcción de oración
(Canaima)
Definición del párrafo :ideas principales y secundarias
Redacción de articulo de periódico






Colección bicentenarioCanaima

AREAS DE APRENDIZALE
PROPOSITO
CONTENIDOS
ACCIONES
RECURSO
OBSERVACION








MATEMATICAS ,CIENCIAS NATURALES Y SOCIALES












las y los niños infieran ,apliquen, expliquen, generalicen y valoren diferentes procesos matemáticos y conocimientos proveniente de la ciencias naturales a partir de situaciones y problemas reales de la vida cotidiana...