Vago

UNIVERSIDAD FIDÉLITAS
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
CONSTRUCCIÓN III

TAREA 5
Resumen de:
“De las palabras a las acciones”

GERSAN RODRIGUEZ RODRÍGUEZ
gersanandres@yahoo.es
06 de marzo, 2013
Capítulo 3
Crear una cultura de seguridad y resiliencia.
Prioridad 3 del Marco de Acción de Hyogo.
El uso del conocimiento y la educación para crear una cultura de seguridad y resilencia(Prioridad 3) implica el desarrollo de sistemas y servicios que faciliten el acceso a la información, fortalecer vínculos entre redes profesionales, utilizar terminología estándar, incluir la reducción de riesgos en los planes de estudio así como fomentar el aprendizaje sobre el tema a nivel de comunidad.
Requisitos para implementar Prioridad 3.
* Desarrollar programa para concientizar sobre elriesgo de los desastres.
* Inclusión de la reducción de riesgos en los niveles educativos y profesionales.
* Desarrollar capacitación en reducción de riesgos
* Mejorar el manejo de datos sobre la reducción de riesgos de desastres.
3.1) Desarrollar un programa para aumentar la concientización en la reducción de riesgos.
A) Claves para entender la tarea.
* Finalidad: el objetivo dela tarea es concientizar sobre la reducción de riesgos y las medidas para atender tales riesgos, convirtiéndola en un valor aceptado entre las sociedades.
* Importancia: concientización permite salvar vidas.
B) Procedimiento.
Pasos recomendados.
1. Para desarrollar estrategia de concientización se debe:
* Garantizar recursos continuos para el desarrollo de campañas.
*Determinar qué canales de comunicación son los más idóneos
* Comprometer a diferentes generaciones.
* Comprometer a personalidades sobresalientes para difundir la información y fomentar participación.
2. Medidas que implementación eficaz de la campaña.
* Desarrollar actividades que atraigan a los grupos de interés.
* Promover actividades que permitan a los escolares influir en lospadres.
* Alentar a la empresa privada a promover la concientización a través de actividades como patrocinios y oportunidades publicitarias.
* Organizar actividades educativas en instalaciones locales, sociales y culturales.
3. Principios básicos de los programas de concientización.
* Clara comprensión de las perspectivas y requisitos locales.
* Concentración en todos los sectoresde la sociedad.
* Pluralidad de sistemas de y mecanismos de información.
C) Responsabilidades y recursos.
* Gobierno.
* Comunicadores.
* Educadores.
* Líderes comunales.
* ONG.
3.2) Incluir reducción de riesgos en el sistema educativo y en la comunidad científica.
A) Claves para entender la tarea.
* Finalidad: el objetivo es incluir la reducción de riesgos entodo el sistema educativo y promover su investigación.
* Importancia: La incorporación de este tema contribuye al aprendizaje continuo y refuerza el conocimiento en materia de reducción de amenazas.
B) Procedimiento.
Pasos recomendados.
Para incluir reducción de riesgos en el sistema educativo se debe:
* Establecer equipo de trabajo para centrase en cada nivel educativo.
*Evaluar conocimiento actual sobre desastres
* Introducir la reducción de riesgos en las materias existentes.
* Recopilar y analizar material educativo.
* Alentar a las universidades para desarrollar programas de grado específicos sobre cuestiones de gestión de destres y de reducción de riesgo.
* Fomentar el uso del aprendizaje a distancia.
C) Responsabilidades y recursos.
*Profesionales del sector educativo.
* Representantes del ministerio de educación y formuladores de políticas de educación
* Expertos en gestión de desastres.
* Académicos y comunidad investigadora.
* Sector privado.
* ONG.
Condiciones que facilitan la tarea.
* Compromiso político.
* Asignación de recursos humanos y financiadores.
* Compromiso e implicación de las...