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No hay testimonio de que haya existido un sistema educativo. Sin embargo, su desarrollo científico y artístico nos hace suponer que tenía que existir una funciónconservadora que proliferaba la cultura.

Podemos inferir que la educación en esos pueblos poseía las características siguientes:
a) Se desarrollaba paralelamente aladelanto de los instrumentos de producción y al acendrado espíritu religioso.
b) Era de carácter mimético y tradicional
c) Las habilidades y destrezas se referían alcultivo del maíz y las labores del hogar
d) Existía diferencia entre la educación del hombre y la mujer
e) Se iniciaba la época de esclavitud, y por lo tanto dedivisión de clases sociales se iniciaba también una educación para las clases dominantes, diferente de la que practicaba para el resto del pueblo y por otra parte los esclavos(por lo general eran rehenes de guerra)

La educación entonces, hasta donde hoy se puede saber, tenía carácter asistemático, es decir, que no obedecía a unaplanificación regida y supervisada por las clases dominantes.

La educación de la mujer, era completamente diferente a la educación del varón; esta diferencia se acentuabadesde su ceremonia de la pubertad. La discreción exagerada y la vergüenza hacia el varón, eran una de las cosas que tenían que aprender. Las madres se preocupaban por“irles enseñando todo lo que sabían”. Por lo demás, también aprendían a tejer, elaborar comidas y bebidas, limpiar la casa, etcétera.

La Educación Maya es sin duda algunauna de las más
interesantes, destacando sus creencias, costumbres y conocimientos,
distinguiendo al igual el rol por género que se debía cumplir
rígidamente.