Vaio

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITRIA.
UNIVERSIDAD “ROMULO GALLEGOS”.
PROGRAMA DE PROSECUCION DE ENFERMERIA.
AULA MOVIL- CALABOZO- V COHORTE.

FACILITADOR: INTEGRANTES:
Lcdo. Victor Carrillo. T.S.U Andrea Dilia.T.S.U Barrios Nohemí.
T.S.U Esqueda Rosa.
T.S.U Medina Carmen.T.S.U Sánchez Iris

CALABOZO, ENERO 2013.
INTRODUCCION.
Desde el comienzo de los tiempos, el ser humano se ha planteado preguntas acerca de sus experiencias y de la naturaleza de las actividades en torno a ellas y ha buscado respuestas que le ayudasen a comprender y a enfrentarse a los problemas que se le iban presentando.
Históricamente, se han utilizado cuatro enfoques importantes paraexplicar los fenómenos: magia, autoridad, razonamiento lógico y método científico. A lo largo de los años, enfermería ha utilizado estos enfoques para explicar actividades o solucionar problemas.
En la era primitiva se confiaba en la magia para dar explicación a los hechos que no podían comprenderse. Posteriormente se consultaba a los hombres sabios o a autoridades para obtener las respuestasnecesarias, debido a su experiencia o capacidad para razonar. Actualmente se sigue utilizando a las autoridades o a los expertos. Aunque esta práctica es legítima, y en ocasiones se requieren respuestas inmediatas, no debemos olvidar que las autoridades no siempre pueden ofrecer las mejores respuestas, e incluso estas pueden ser erróneas.

DESARROLLO.

FASES DEL PROCESO DE INVESTIGACION
Lainvestigación es una aventura relacionada directamente con el anhelo de conocimiento propio del ser humano y es un proceso que resulta fascinante desde su gestación. El uso del método científico fue determinante para la consideración de Enfermería como una disciplina y no sólo como un arte.
Pero la investigación es mucho más, es un proceso creativo que va creciendo a medida que avanza y cuyas fasesestán estrechamente interrelacionadas. Con el propósito de acercar este proceso a los que desean llevar a cabo un estudio de investigación, podríamos decir, que este proceso tiene tres fases claramente delimitadas:
1. Fase conceptual
2. Fase metodológica
3. Fase empírica
La fase conceptual de la investigación es aquella que va desde la concepción del problema de investigación a la concreciónde los objetivos del estudio que pretendemos llevar a cabo. Esta es una fase de fundamentación del problema en el que el investigador descubre la pertinencia y la viabilidad de su investigación, o por el contrario, encuentra el resultado de su pregunta en el análisis de lo que otros han investigado.
1. La formulación de la pregunta de investigación: En este apartado el investigador debe dar formaa la idea que representa a su problema de investigación.
2. Revisión bibliográfica de lo que otros autores han investigado sobre nuestro tema de investigación, que nos ayude a justificar y concretar nuestro problema de investigación.
3. Descripción del marco de referencia de nuestro estudio: Desde qué perspectiva teórica abordamos la investigación.
4. Relación de los objetivos e hipótesis dela investigación: Enunciar la finalidad de nuestro estudio y el comportamiento esperado de nuestro objeto de investigación.
La fase metodológica es una fase de diseño, en la que la idea toma forma. En esta fase dibujamos el "traje" que le hemos confeccionado a nuestro estudio a partir de nuestra idea original. Sin una conceptualización adecuada del problema de investigación en la...