Vairios

MATERIAL ACADEMICO N º 6

Sesión Virtual6

Estudios de Caso en el Campo Empresarial y Educativo

PRESENTACIÓN

Se ha insertado en el presente trabajo de investigación, la discusión de casos dentro de la temática de liderazgo en sus campos organizacional y educativo, considerando que este método de estudio se inserta como una fuente prolijea de análisis para el entendimiento de estarealidad, y para el estableciendo abstracciones a nivel del trabajo en plenario que demandará el curso de estudio de esta parte del trabajo; seleccionándose así algunos casos reportados en la bibliografía consultada por las características y posibilidad de análisis complementario requerido para las consideraciones de práctica en el papel de liderazgo de los profesores insertados en la carrera públicamagisterial.

CASO 1: LIDERAZGO EMPRESARIAL.

Descripción:
Mario es el jefe de un equipo de trabajo, que se dedica a producir piezas para decorar automóviles, es una persona que se ha hecho a sí misma, encontrándose acorde con los resultados que obtiene, aunque su jefe no piensa ni siente lo mismo que él, no viendo un buen clima en su equipo, aunque éstos ya tienen alguna experiencia en eldesempeño delas labores, y ha observado que las personas del equipo no progresan lo que debieran en la misma, hay fallos en la calidad del producto que han suscitado quejas de algunos clientes; se lo ha transmitido a Antonio, uno de los trabajadores, pero éste no consideró restado importancia a dichos problemas. Él lo va a arreglar de manera inmediata; el proceso a seguir,llamará a uno por unodejándoles claro cuáles son sus obligaciones y responsabilidades y avisándoles de las consecuencias de no seguir los procedimientos establecidos; a partir de ahora les pondrá objetivos a cada uno que permitan llegar al cero de defectos; asimismo les va a controlar muy de cerca para ver los resultados a corto plazo; si persisten las quejas de los clientes tomará medidas disciplinarias que podrán llegar aldespido.Transcurridos unos meses el Jefe de Mario, dueño de la empresa, le llama a su despacho para preguntarle si era consciente del estilo que estaba aplicando con los empleados y si pensaba seguir con esos criterios, a lo cual Mario respondió que sí. Siempre que había habido problemas había actuado de esa manera, y que no pensaba cambiar; terminada la entrevista el Jefe de Mario reflexionandoacerca persiste en sus dudas sobre el modo como dirige al personal su subordinado.

RESOLVER OPINANDO A LO SIGUIENTE:
1. ¿Qué estilo estaba aplicando Mario con su equipo?.
2. ¿Qué estilo estaba aplicando el Jefe de Antonio con Antonio?.
3. ¿Cuál sería el estilo de liderazgo más eficaz desde la perspectiva del liderazgo situacional?.
4. ¿El modo de fijar las metas fue el másadecuado?.
5. ¿Eran conseguibles las metas?.

CASO 2: LIDERAZGO EDUCATIVO.

Descripción:
La Profesora Matilda, la nueva directora de la Institución Educativa “Virgen de las Nazarenas”, pudo percibir que últimamente el Profesor Gabriel, uno de los tutores de el nivel secundario de su centro de labores, no manifiesta en su trato “el habitualmente ritmo y naturaleza que antes” en sus actividades ytareas docentes, motivo por el cual le solicitó al mismo que hiciera un par de horas extra durante lospróximos dos viernes por la tarde para atender los casos de requerimiento de tutoría en los alumnos de su sección a cargo, a lo que Gabriel se negó, cuando antes nunca había puesto inconvenientes en quedarse tiempo extra y sobre todo para ayudar a los muchachos que necesitan de un respaldoorientador de acompañamiento; la Directora Matilda se quedó con la duda, de si el Profesor Tutor Gabriel se opuso porque Josefina se lo pedía anteriormente cortés y formalmente usando las palabras “por favor”, o porque Gabriel quedó resentido cuando ella, Matilda, obtuvo el puesto de directora delaInstitución educativa y no él, hace solo algunas semanas.
Gabriel también había postulado para el...