Valdivia

Estudios Pedagógicos Nº 29: 115-126, 2003

Estudios Pedagógicos Nº 29: 115-126, 2003

TRANSFORMACIONES FAMILIARES EN CHILE: EFECTOS EN LOS HIJOS

ENSAYOS

TRANSFORMACIONES FAMILIARES EN CHILE: RIESGO CRECIENTE PARA EL
DESARROLLO EMOCIONAL, PSICOSOCIAL Y LA EDUCACION DE LOS HIJOS

Family transformations in Chile: present increasing risk in the emotional, psychosocial
and educational development ofchildren

Prof. Gladys Jadue J.
Instituto de Filosofía y Estudios Educacionales, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad Austral
de Chile, Casilla 567, Valdivia, Chile. E-mail: gjadue@uach.cl

Resumen
Este artículo analiza algunos factores sociales que han aumentado las transformaciones
familiares, incrementando en los hijos el riesgo
de bajo rendimiento, de fracaso, de problemasemocionales y conductuales en la escuela. Señala la apremiante necesidad de que en el sistema escolar se desarrollen mecanismos protectores para los niños provenientes de familias monoparentales y disfuncionales, a través
de la implementación de redes de apoyo, constituidas por talleres de desarrollo personal, por
el ejercicio de un estilo democrático de docencia y la comunicación eficiente entre lasfamilias y la escuela.

Abstract
The article analyses some social factors that
have increased the possibility of family
changes that increase childrens’ low
achievement and failure, emotional disturbance
and behavioral problems at school. It argues
that through the development of supporting
networks at school, it is possible to create
protective factors that allow a normal
development helping toachieve a good performance at school.
Key words: single parent families, dysfunctional families, school problems.

Palabras claves: familias monoparentales, familias disfuncionales, dificultades escolares.

MODERNIZACION: CAMBIOS SOCIALES, CAMBIOS FAMILIARES
Si en el proceso de transformación de las sociedades contemporáneas no ha habido
una convergencia en un único modelo de familia, tal como lasteorías sociológicas de los
años sesenta habían postulado, ello indica que la familia está ligada a los procesos de
transformación de la cultura contemporánea. Si en el presente podemos hablar al mismo
tiempo de un saber global junto a una gran diversidad de formas culturales, la familia

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Estudios Pedagógicos Nº 29: 115-126, 2003
TRANSFORMACIONES FAMILIARES EN CHILE: EFECTOS EN LOS HIJOSparticipa tanto de esta multiplicidad de sentidos como de la relativa homogeneización de
comportamientos.
Dentro de un mundo globalizado, en Chile, al igual que muchos otros países, se
desarrolla el proceso de modernización. Modernización se refiere a los avances tecnológicos de racionalización y a la transformación del trabajo y de la organización e incluye
muchos otros cambios: el cambio de loscaracteres sociales y de las biografías, de los
estilos de vida, de las formas de amar, de las estructuras de influencia y de poder, de las
formas políticas de opresión y de participación, de las concepciones de la realidad y de
las normas cognoscitivas. Todos estos cambios transforman las fuentes de la certeza de
que se nutre la vida.
Al interior y fuera de la familia, el ser humano, el individuo, seconvierte en actor de
la segurización de su existencia y de la planificación de su vida para acceder al mercado
laboral, con lo que da prioridad a sus propias metas y define su identidad propia en
términos de atributos personales más que de identificación con su grupo familiar y social.
La familia ha dejado de ser el punto de referencia estable de un mundo definido por
la movilidad geográfica ysocial de los individuos y participa de la misma fragmentación
de fluidez de la sociedad contemporánea, ya que como parte integrante de los diferentes
procesos históricos no es ni un receptor pasivo de los cambios sociales, ni un elemento
inmutable en un mundo en constante transformación.
La familia actual vive definida por la diversidad y también por la cohesión y la
solidaridad. El individuo...