Vale la pena corregir
Se ha considerado la corrección como la culminación del aprendizaje. Al alumno le permite saber si sus escritos están bien o mal, qué errores ha cometido y cuáles son sussoluciones correctas. En los últimos años algunos profesores han empezado a desentenderse de la corrección, afirmando que es una actividad poco útil; sostienen que lo más importante en el proceso deaprendizaje es la motivación y el input y que los errores son consecuencias de deficiencias. También comentan que el alumno no aprovecha la corrección la mayoría de las veces y suele caer en losmismos errores.
Los errores son síntomas de fracaso en el aprendizaje y han de ser corregidos drásticamente; las producciones correctas deben ser premiadas.
La corrección en sí, debe ser un instrumentoeficaz para el aprendizaje si se sabe utilizar con inteligencia. Y es algo que puede realizarse de varias maneras.
¿QUÉ OBJETIVOS TIENE LA CORRECCIÓN?
* Informar al alumno sobre su texto
*Conseguir que modifique su texto
* Que el alumno mejore su escritura
* Cambiar el comportamiento del alumno al escribir
¿QUÉ ERRORES ES PRECISO CORREGIR?
Los aspectos que se pueden corregirson:
* Normativa: Ortografía, morfología, sintaxis y léxico.
* Cohesión: Puntuación, nexos, anáforas, entre otros.
* Coherencia: Selección de la información, estructura del texto,estructura del párrafo.
* Adecuación: Selección de la variedad, tipografía, estilística y variación.
Los aspectos que no se deben corregir por varios motivos son:
* Caligrafía
* Opinión
*Estilo
* Grado de interés
¿PORQUÉ SOLO SE CORRIGEN LOS ERRORES DE UN TEXTO?
Una palabra que se usa a menudo para calificar la corrección es crueldad ya que nuestras correcciones son cruelesporque solo se fijan en los aspectos negativos de la escritura: las faltas y los defectos. Se recomienda hacer un esfuerzo por reconocer los logros del escrito.
¿QUÉ TEXTOS ES PRECISO CORREGIR?
De...
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