Validacion De Instrumentos

Validación de un instrumento
Dr. Cristian Díaz Vélez Epidemiólogo Clínico Auditor Médico

Imagina que deseas evaluar el Nivel Nutricional de un grupo de Niños y el Instrumento que vas a usar es una BALANZA MALOGRADA.
No Importa si tu proyecto de investigación es perfecto No Importa si tu muestra es representativa No importa si contratas al mejor estadístico del mundo No Importa si invertistemucho dinero y mucho tiempo

Simplemente tus resultados no sirven. ¿EVIDENTE NO?

Pasos
• Creación
cuestionario

del

constructo:

elaboración

del

• Validación cualitativa:

Validez interna y externa de un instrumento. Validez de contenido, validez de criterio y validez de constructo. Juicio de expertos.

• Validación cuantitativa: - Proceso de recolección de datos. LaPrueba Piloto. Evaluación de la confiabilidad
del instrumento. - Análisis factorial. Rotación varimax, test de esfericidad de Bartlett y prueba de
Kaiser- Meyer- Olkin

Creación del constructo

El instrumento consta de las siguientes secciones: • Datos de identificación: donde se consigna el título del estudio, número de encuesta, código del participante, etcétera. • Instrucción: donde se lebrinda al participante algunas indicaciones básicas para poder desarrollar el cuestionario. • Datos generales: en esta sección se busca establecer información sociodemográfica del participante que pudiera correlacionarse luego con las variables de estudio, e incluso su nombre si el cuestionario no requiere del anonimato.

El instrumento consta de las siguientes secciones:
• Datos específicos:en este acápite se pretende recabar información sobre las variables directamente relacionadas con el estudio. Las respuestas pueden ser escritas en su totalidad, de ser el cuestionario de tipo abierto, o marcadas, si se trata de un formato estructurado. En este caso se puede aplicar una escala dicotómica o politómica (Likert, Thurstone, Guttman) • Agradecimiento: en esta última sección se suelefinalizar el cuestionario con una fórmula de cortesía por el tiempo concedido. En la mayoría de los casos es la única compensación directa que recibe el participante.

Reglas Generales para la Redacción de Cuestionarios
• • • • Debe tener instrucciones claras Debe contener preguntas objetivas Debe tener secuencia lógica Los participantes deben tener conocimiento suficiente para contestarlo Debeestar redactado al nivel educativo del participante Cada pregunta debe medir un sólo objetivo Se deben proveer todas las posibles alternativas en cada pregunta No se deben mezclar diferentes tipos de preguntas en una misma sección Se deben evitar las preguntas largas

• • •
• •

Reglas Generales para la Redacción de Cuestionarios
• • • • • • • • • • Se deben evitar las preguntas confusasDebe haber un balance de preguntas positivas y negativas, pero se prefiere las afirmativas. Las preguntas deberán basarse en los objetivos del cuestionario Debe haber un balance de alternativas positivas y negativas. De ser posible, incluya una alternativa neutra. El instrumento debe contener ejemplos de preguntas donde se demuestre el procedimiento. El cuestionario debe tener un índice deconsistencia apropiado El cuestionario debe ser validado Si se intenta copiar un cuestionario, se debe solicitar permiso al autor. En los cuestionarios adquiridos aún se debe probar la validez y la consistencia bajo condiciones locales.

VALIDEZ Y CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS

1. Validez : seguridad, exactitud

Error sistemático 2. Confiabilidad :
Precisión,reproducibilidad

Error aleatorio

A no ha sido ni exacto ni preciso. B Exacto y preciso. C bastante exacto pero no preciso. D muy preciso pero poco exacto.

Confiabilidad ~Precisión Validez ~Exactitud
11

REQUISITOS DE UN BUEN INSTRUMENTO DE MEDICION

CONFIABILIDAD
GRADO EN QUE SU APLICACION REPETIDA AL MISMO SUJETO U OBJETO PRODUCE IGUALES RESULTADOS GRADO EN QUE UN INSTRUMENTO PRODUCE...