VALIDACIÓN DE ESQUEMAS DE YOUNG Colombia

Revista Latinoamericana de Psicología
2005, volumen 37, No 3, 541-560

VALIDACIÓN DEL YOUNG SCHEMA QUESTIONNAIRE LONG
FORM - SECOND EDITION (YSQ - L2) EN POBLACIÓN
COLOMBIANA
DIEGO A. CASTRILLÓN*
Universidad Católica de Colombia

LILIANA CHAVES, ALBERTO FERRER
Universidad de Antioquia, Colombia

NORA H. LONDOÑO, KATHERINE MAESTRE, CARLOS MARÍN
Y

MÓNICA SCHNITTER
Universidad de SanBuenaventura-Medellín, Colombia

ABSTRACT
The Young Schema Questionnaire was developed by Young (1990) to assess early
maladaptive schemas. From then on the author has made theoretical revisions of the schemas
and their clustering, leading to different versions of the Questionnaire. A sample of 1419
students was randomly taken from a representative university student population in the city of
Medellín,Colombia, to establish the psychometric properties and structural validity of the YSQLF 2nd edition. The findings indicate that the questionnaire is organized in eleven factors
explaining 65% of the variance. The factors found were: Abandonment, Insufficient SelfControl/Self Discipline, Mistrust/Abuse, Emotional Deprivation, Vulnerability to Harm or
Illness, Self-Sacrifice, Unrelenting Standards (seventhand eight factors), Emotional Inhibition,
Entitlement and Enmeshment. In conclusion, the data obtained validate the existence of an
eleven factor model for the Young Schema Questionnaire Long Form – Second Edition for the
selected population in the city of Medellín, Colombia.
Key words: schema, cognitive processes, cognitive style, questionnaire, factor structure.

* Correspondencia: DIEGOCASTRILLÓN, Facultad de Psicología, Universidad Católica de Colombia. Calle 47 Nº 13-54. E-mail:
dcastrillon@yahoo.com

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CASTRILLÓN, CHAVES, FERRER, LONDOÑO, MAESTRE, MARÍN Y SCHNITTER

RESUMEN
El Young Schema Questionnaire fue desarrollado por Young (1990) para evaluar los
esquemas maladaptativos tempranos. Posteriormente el mismo autor ha llevado a cabo
revisiones teóricas de los esquemas y suforma de agrupación, dando lugar a diferentes
versiones del cuestionario. Para establecer las propiedades psicométricas y la validez estructural del Young Schema Questionnaire Long Form - Second Edition en la población universitaria de la ciudad de Medellín, Colombia, se tomó una muestra aleatoria y representativa de
1.419 estudiantes universitarios. El estudio encontró que la prueba tenía unaestructura factorial
que se organizaba en once factores y explicaban el 65% de la varianza. Los factores
encontrados fueron: abandono, insuficiente autocontrol/autodisciplina, desconfianza/abuso,
privación emocional, vulnerabilidad al daño y a la enfermedad, autosacrificio, estándares
inflexibles (factores séptimo y octavo), inhibición emocional, derecho y entrampamiento. En
conclusión, los datosobtenidos validan la existencia de un modelo de once factores en el
cuestionario Young Schema Questionnaire Long Form - Second Edition para la ciudad de
Medellín, Colombia.
Palabras clave: esquemas, procesos cognitivos, estilo cognitivo, cuestionario, estructura
factorial.

INTRODUCCIÓN
El concepto de esquema es central en la
terapia cognitiva y en las teorías informacionales
que abordan lapsicopatología. El concepto de
esquema fue desarrollado independientemente
por Piaget (1926) y Bartlett (1932), para explicar, según el primer autor, los procesos de pensamiento en los niños, y según el segundo autor,
la comprensión y memoria en ámbitos sociales.
Este concepto fue redescubierto por los teóricos
de la inteligencia artificial (Minsky, 1975; Schank
& Abelson, 1977). Dichos investigadoresobservaron que dotar a los programas de inteligencia
artificial con algunas destrezas sintácticas y un
conocimiento léxico era insuficiente para que
éstos comprendieran textos, fuera de un dominio
temático muy limitado. Era preciso, para que un
mecanismo de comprensión fuera eficiente, la
disposición de un “conocimiento del mundo”
almacenado en su memoria. La comprensión
resultaría “un producto...