VALIDEZ
Páginas: 2 (259 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2014
Validez
Confiabilidad
Estandarización
Que un test represente adecuadamente y mida la varianza relevante del constructo.
Las interpretaciones de los resultadosde una prueba estén libres de sesgo de medición.
Sesgo de medición = error de medición: cambios en el rasgo medido por el test.
Nunca se valida un test en sí mismosino que su validez se verifica para determinados propósitos.
Clasificación En 1999 la APA propuso cinco tipos de evidencia de validez, basadas en:
Contenido del test
Laestructura interna del test
El proceso de respuestas al test
Las Consecuencias de su aplicación
La confiabilidad es la "capacidad de un ítem de desempeñar unafunción requerida, en condiciones establecidas durante un período de tiempo determinado". Es decir, que habremos logrado la Confiabilidad requerida cuando el "ítem" hacelo que queremos que haga y en el momento que queremos que lo haga
El error de medición es fundamental para poder estimar la ubicación aproximada de la puntuaciónverdadera y permite interpretar las puntuaciones individuales de un test
Esto se logra a partir del establecimiento de intervalos de confianza vele decir un rango depuntuaciones que probablemente contenga la puntuación verdadera
El resultado de un test es el puntaje bruto directo u original que se obtiene por la sumatoria de:
Lasrespuestas correctas (en los test de ejecución máxima)
Las respuestas clave (en los test de comportamiento típico)
Se emplea una estrategia para atribuir significado alas puntuaciones del grupo de referencia en la misma prueba.
Resultan de la interacción de las respuestas del examinado con las características de los reactivos.
Confiabilidad
Estandarización
Que un test represente adecuadamente y mida la varianza relevante del constructo.
Las interpretaciones de los resultadosde una prueba estén libres de sesgo de medición.
Sesgo de medición = error de medición: cambios en el rasgo medido por el test.
Nunca se valida un test en sí mismosino que su validez se verifica para determinados propósitos.
Clasificación En 1999 la APA propuso cinco tipos de evidencia de validez, basadas en:
Contenido del test
Laestructura interna del test
El proceso de respuestas al test
Las Consecuencias de su aplicación
La confiabilidad es la "capacidad de un ítem de desempeñar unafunción requerida, en condiciones establecidas durante un período de tiempo determinado". Es decir, que habremos logrado la Confiabilidad requerida cuando el "ítem" hacelo que queremos que haga y en el momento que queremos que lo haga
El error de medición es fundamental para poder estimar la ubicación aproximada de la puntuaciónverdadera y permite interpretar las puntuaciones individuales de un test
Esto se logra a partir del establecimiento de intervalos de confianza vele decir un rango depuntuaciones que probablemente contenga la puntuación verdadera
El resultado de un test es el puntaje bruto directo u original que se obtiene por la sumatoria de:
Lasrespuestas correctas (en los test de ejecución máxima)
Las respuestas clave (en los test de comportamiento típico)
Se emplea una estrategia para atribuir significado alas puntuaciones del grupo de referencia en la misma prueba.
Resultan de la interacción de las respuestas del examinado con las características de los reactivos.
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