Valiente

Sustentantes:
Colombina Montero R.
Alison M. Toribio Espinosa
Matricula
07-1806
10-2725
Materia:
Psicoficiologia
Tema:
Trastorno Autista
Facilitador:
Lic. Miguel Tejada

07 de Octubre del 2012 Santo Domingo Este,
Introducción

El autismo es diagnosticado como un trastorno mental. En la actualidad el objetivo principal es lainvestigación de saber cual es la causa que produce este trastorno, que se caracteriza por la presencia de un desarrollo anormal o deficiente en la, interacción y comunicación sociales del individuo. Esta manisfeta varía mucho en función del nivel desarrollo de la edad del sujeto.
No se conoce la causa del autismo. El autismo dura toda la vida de una persona. No existe una cura, pero eltratamiento puede ayudar. Los tratamientos incluyen terapias conductuales y de comunicación y medicinas para controlar los síntomas.

Objetivos generales

-Determinar el concepto de autismo.

-Explicar la característica del trastorno autista.

-Determinar como afecta este trastorno a la familia.

-Analizar en que forma interviene la psicología en el individuo autista.

El autismo
Concepto
Elautismo: Es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo. Se encuentra dentro de los llamados Trastornos del Espectro Autista (o TEA), considerados los más graves y precoces del espectro psicopatológico. Estos, a su vez, se engloban en los Trastornos Generalizados del Desarrollo (según clasificación del DSM-IV) y todos son resultado de disfuncionesmultifactoriales del desarrollo del sistema nervioso central.

Historia del autismo
La palabra autismo, del griego auto-, de autós, 'propio, uno mismo', fue utilizada por primera vez por el psiquiatra suizo Eugene Bleuleren un tomo del American Journal of Insanity, en 1912.
La clasificación médica del autismo no ocurrió hasta 1943, cuando el Dr. Leo Kanner, del Hospital John Hopkins, estudió aun grupo de 11 niños e introdujo la caracterización autismo infantil temprano. Al mismo tiempo un científico austríaco, el Dr. Hans Asperger, utilizó coincidentemente el término psicopatía autista en niños que exhibían características similares.
Las interpretaciones del comportamiento de los grupos observados por Kanner y Asperger fueron distintas. Kanner reportó que 3 de los 11 niños no hablabany los demás no utilizaban las capacidades lingüísticas que poseían. También notó un comportamiento auto-estimulatorio y "extraños" movimientos en aquellos niños.
 
Característica del autismo
Las características esenciales del trastorno autista son la presencia de un desarrollo marcadamente anormal o deficiente de la interacción y comunicación sociales y un repertorio sumamente restringido deactividades e intereses. Las manifestaciones del trastorno varían mucho en función al nivel de desarrollo y de edad cronológica del sujeto. A veces el trastorno autista es denominado autismo infantil temprano autismo infantil o autismo de Kanner.
Las deficiencias de la interacción social son importantes y duraderas. Puede darse una notable afectación de la práctica de comportamientos no verbalesmúltiples (por ejemplo contacto ocular expresión facial, posturas y gestos corporales) en orden a regular la interacciones y comunicación sociales.
Los sujetos de menor edad pueden tener muy poco o ningún interés establecer lazos de la amistad. Los sujetos de mas edad pueden estar interesados por unas relacione amistosas, pero carecen de la compresión de las convenciones de la interacción social.Los sujetos que sufren este trastorno pueden prescindir de otros niños (incluyendo sus hermanos), carecer de todo concepto relativo a las necesidades de los demás o no percibir el malestar de otra persona. También es muy notable y persistente la alteración de la comunicación, que afecta tanto las habilidades verbales como las no verbales.

Como se manifiesta el trastorno del autismo.
En la...