Valor terapeutico del juego

Valor terapéutico del juego
El juego ha sido utilizado para corregir los desórdenes de la conducta del niño, y también con fines médicos (ej. Diagnosticar la conducta infantil y sus posiblesanomalías).
Fue fundamental su uso, ya que en los primeros años de vida es imposible recurrir a las técnicas usuales como el estudio de los sueños.
Ventajas del juego en los niños:
El niño mediante eljuego se libera de experiencias negativas.
Puede resolver, simbólicamente, sus problemas. Sentimientos tales como la agresividad o la culpabilidad, encuentran en el juego un cauce para su simbólicarealización.
Se libera de cargas emocionales inútiles y despliega perfectivamente su personalidad.
El juego adecuadamente utilizado, puede mejorar la conducta infantil por todas sus
capacidadesexpresivas y catárticas.

Freud analizó los juegos de un niño de 5 años. Después se continuó analizando desde el angulo pedagógico y clínico.
1938 congreso ludeterapia. Conclusiones no permitieronresolver el problema, interpretaciones variadas.
El niño cuando juega se libera de experiencias incomodas.


Charlotte Buhler

Para ella el ejercicio de la actividad infantil describe un arco queva progresivamente del juego al trabajo. Para explicarlo se basa en las tres etapas por las que pasa un niño:

1) Etapa de la función: A partir de los 45 días, el niño repite acciones sin otrafinalidad que el ejercicio. Los movimientos de las manos son los primeros, seguidos de los de los pies. A partir de los tres meses el juego funcional aparece con los objetos (los sacude, golpea, ej elsonajero). A los siete meses ya puede mantener una cosa en cada mano, a partir de los ocho las hace chocar y desde los diez ya puede enlazarlos. También aparece a partir de las seis semanas la emisión desonidos.

No le importan las cualidades del objeto. Un oso, una muñeca o una cuchara es lo mismo. Antes de los 8 meses no comprende relaciones. No hace cosas q representen otras.


2) Etapa...