Valor

VALOR DE LA ENSEÑANZA EN LA CLASE

“cuando hay alguien quiera aprender… debe haber alguien… que sepa enseñar” A. García

Cuando los padres envían a sus hijos a un programa de actividad física oen este caso de baloncesto para aprender a jugar, lo hacen confiados en que sus hijos van a ser atendidos y enseñados de forma correcta por personal profesional en la materia.

Muchas son lasinterrogantes sobre las enseñanzas que los niños están recibiendo en sus comienzos; cuando estos hacen contacto con la actividad física y en el baloncesto. He detectado, que por mucho tiempo, no habidoun concepto claro de lo que se “debe y como enseñar” como fundamentos. Los profesores muchas veces no están consientes del estar cumpliendo con los objetivos básicos de la enseñanza impartida a losniños.

Estas situaciones son las que desmotivan a los niños a mantenerse unidos al la actividad física y el baloncesto. Cuando estos detectan que no se le enseña, no participan, o se le exige masallá de sus capacidades motoras normales, las presiones de los padres y profesores, estos optan por abandonar la actividad física y el baloncesto y buscan otra alternativa mas cómoda donde ellos seanaceptados.

Cuando el único objetivo y la motivación primaria de los profesores se manifiestan en el interés único de ganar, se olvida el proceso más importante en el desarrollo del niño; que es laenseñanza de los fundamentos, que deben ser desarrollados bajo un plan de prácticas bien organizadas (pasos metodológicos). Este debe ser el objetivo lógico.

Los datos recogidos nos indican que esnotable la ausencia de una planificación de enseñanza por parte de los profesores. Cuando no se planifica, no posee un guía que ofrezca dirección a la enseñanza y las clases y entrenamientos, porconsiguiente el único recurso que posee el profesor es la improvisación o enseñar lo que aprendió cuando era jugador o solo jugando.

Esto contribuye al desarrollo de malos hábitos creando un...