Valoraciòn de denver

VALORACION DE DENVER (DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO DE 1 MES A 6 AÑOS

Edad Motor Motor fino / ojos Audición / lenguaje Social / personal Signos de alarma
1 mes • Sostiene la cabeza unos segundos.

• Hipertonía de los músculos flexores
• Sigue una luz con la mirada en una curva de 90º
• Reacción a los sonidos.

• Se asusta con los ruidos.

• Se tranquiliza con la voz desu madre • Deja de llorar al cogerlo

2 meses • levanta cabeza en decúbito prono
• Sigue objetos de colores vivos vertical y horizontalmente • Cesa momentáneamente en su actividad cuando oye un ruido • Sonríe

3 meses • Pataleo libre.
• Se mira las manos y juega con ellas.

• Mira de un objeto a otro.

• Fija, converge y enfoca • Busca un sonido con la mirada

•Contesta con sonidos: e, a , o
• Sigue con la mirada a una persona
• No sonríe

• No sostiene bien la cabeza

• No fija la mirada

4 meses • Sostiene la cabeza y el tórax en decúbito prono.
• Coge al contacto y retiene un cubo, llevándoselo a la boca. • Ríe a carcajadas.

• Gorjea y grita para llamar la atención.
• Devuelve la sonrisa al examinador

5 meses • Sostiene lacabeza sin apoyo.
• Se quita un pañuelo de la cara.
• Vuelve la cabeza hacia el sonido
• Disfruta con el juego.

• Reconoce a quienes están con él.

• Establece un lazo afectivo con las personas que le rodean
6 meses • Se incorpora apoyándose en sus muñecas boca abajo.

• Se sostiene sentado con apoyo • Se coge los pies y va descubriendo su cuerpo

• Toma un cubo de lamesa
• Parlotea ante una voz

• Empieza a imitar los sonidos, vocaliza imitando a un adulto
• Vuelve la cabeza hacia un interlocutor
• No tiene interés por los objetos, ni hace intención de cogerlos

7 meses • Se da la vuelta en la cuna.
• Explora los objetos dándoles vueltas en sus manos.

• Sigue un objeto al caer.
• Emite 4 sonidos: ga, ta, da.
• Puede beber de un vaso,aunque lo normal es realizarlo a los 10 – 12 meses,

8 meses • Ensaya el gateo o rastreo
• Intenta coger cosas que están fuera de su alcance.

• Pasa un juguete de una mano a otra. • Emite sonidos para llamar la atención
• Se contempla en el espejo.

• Llora al dejarle con extraños.

9 meses • Voltea sobre sí mismo en el suelo.
• Manipula simultáneamente dos objetos, unoen cada mano.
• Dice papá y mamá.

• Los sonidos adquieren entonación.
• Sostiene un vaso para beber.

• Palmotea y dice adiós con la mano.
• No se sostiene sentado

• No parlotea

• No tiene interés por mirar o tocar las cosas
10 meses • Se sostiene con ayuda o agarrándose a los barrotes de la cuna.

• Gatea. • Golpea dos objetos conjuntamente.
• Escucha un reloj.• Debe responder a su nombre, aún en voz baja.
• Sonríe y toca su imagen en el espejo.

11 meses • Se endereza para sostenerse en pie.
• Agarra con pinza
• Dice 2 palabras con significado
• Come con los dedos.

• Reconoce cuando le nombran a papá y a mamá y los busca.
12 meses • Camina con apoyo

• Anda alrededor del parque.
• Introduce unos objetos dentro deotros y hace torres con cubos grandes.

• Sostiene un lápiz con intención.

• Tira del mantel para coger juguetes
• Dice 3 palabras con significado
• Juego organizado, interactivo: interpreta mensajes, acompaña con gestos,…
• No se sostiene de pie con apoyo

• No se comunica ni balbucea

• No hace gestos ( decir adiós)

• No coge los juguetes
13 meses • Se sostiene solo.• Preferencia por una mano.

• Mira ilustraciones.

• Señala a personas u objetos familiares si se le pide. • Señala un ruido inesperado.
• Se interesa por los juguetes de los otros niños.

• Sostiene un vaso

14 meses • Camina solo.
• Raya con un lápiz. • Reconoce su nombre.
• Usa la cuchara.
15 meses • Trepa escaleras.
• Coloca un objeto sobre otro. • Dice 4...