Valoracion Del Idioma Quechua En Los Educandos De Inicial
Páginas: 8 (1881 palabras)
Publicado: 2 de octubre de 2012
VALORACIÓN DEL IDIOMA QUECHUA A TRAVÉS DEL CANTO EN LOS EDUCANDOS DEL II CICLO DEL NIVEL INICIAL”
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1. Descripción y Formulación Del Problema.
Históricamente la comunicación ha sido un elemento muy importante en todas las actividades cotidianas, en cada proceso histórico los humanos han ido desarrollando distintas maneras de comunicación, como losgestos, señales, grafías, símbolos, colores, etc. Así mismo sabemos todos quienes estamos en el camino de la educación, que la identidad cultural se afirma en los niños desde los primeros años de vida, con la comunicación a través de la lengua materna, porque esta expresa la cosmovisión de la cultura a la que el estudiante pertenece. Por ello es muy indispensable que los niños de EducaciónInicial deben hacer uso del idioma Runasimi a través de sus formadores porque es indudable que dentro del idioma quechua se encuentra un gran cumulo de conocimientos, tecnologías incalculables que la generación de hoy desconoce.
En la actualidad se observa una indiferencia hacia nuestra propia cultura por la introducción de culturas ajenas a lo nuestro, hoy en día vivimos el mundo de laglobalización, lo cual ha ido desplazando nuestra lengua originaria y con ello se ha ido perdiendo la identidad cultural, no solo en nuestro medio, sino en el ámbito nacional, justamente por la imposición cultural ajena sobre todo en la generación de jóvenes que tienen temor o vergüenza de hablar en su propia lengua.
Todo ello es evidente en todos los ámbitos donde hemos realizado nuestras visitaspre-profesionales, ya que los que muestran una actitud de indiferencia, no solo son los educandos sino, los profesores y padres de familia. Todo ello probablemente sea debido al desconocimiento sobre la importancia del quechua.
2. Justificación.
El presente trabajo surge del estudio reflexivo de los problemas que debilitan la identidad cultural del poblador andino. Si bien es cierto enla actualidad ninguna entidad educativa, e incluso las universidades no están comprometidos profundamente en la difusión y estudio del idioma Runasimi. Es así que la ausencia del uso oral y escrito del idioma quechua en nuestras expresiones trae consigo la perdida de una parte de la entidad cultural milenaria que nos heredaron nuestros antepasados que fueron los incas.
Dicha realidad seconsidera como un peligro, porque se presenta ante nosotros amenazante y alienante con sus propuestas de modernidad y superioridad que lejos de preservar lo nuestro pretenden desplazar y debilitar la cultura andina por una cultura impuesta desde la invasión de los españoles; consiguiendo que lo autóctono y original pierde su valor cultural y foráneo llega a su auge.
El canto es una estrategia devaloración y difusión del uso oral del idioma quechua considerando que es una de las actividades artístico-culturales que mantiene viva la cultura andina y permite al educando desarrollar habilidades, fortalecer la imaginación la
Creatividad y las destrezas.
3. Objetivos.
* Valorar el idioma quechua atreves de, canto en los estudiantes del II ciclo del nivel inicial.
*Utilizar el canto como estrategia para valorar el idioma quechua en los estudiantes del ciclo II.
* Emplear la radio como medio de comunicación social para valorar y difundir el idioma quechua en los pobladores de la ciudad de Abancay.
* Utilizar estrategias para mejorar el nivel de expresión en quechua y castellano de los estudiantes de ciclo II nivel inicial.
* Desarrollar laexpresión artística del canto como medio para valorar e identificarse con el idioma quechua que atreves de ello se puede aprender.
II. MARCO TEORICO.
I. BASES TEORICAS.
EL IDIOMA QUECHUA
¿Que Es El Idioma Quechua?
Es un conjunto estructurado de voces, expresiones, signos y símbolos propios del quechua que es un idioma monumental y antiguo, y sigue siendo un valioso...
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
1. Descripción y Formulación Del Problema.
Históricamente la comunicación ha sido un elemento muy importante en todas las actividades cotidianas, en cada proceso histórico los humanos han ido desarrollando distintas maneras de comunicación, como losgestos, señales, grafías, símbolos, colores, etc. Así mismo sabemos todos quienes estamos en el camino de la educación, que la identidad cultural se afirma en los niños desde los primeros años de vida, con la comunicación a través de la lengua materna, porque esta expresa la cosmovisión de la cultura a la que el estudiante pertenece. Por ello es muy indispensable que los niños de EducaciónInicial deben hacer uso del idioma Runasimi a través de sus formadores porque es indudable que dentro del idioma quechua se encuentra un gran cumulo de conocimientos, tecnologías incalculables que la generación de hoy desconoce.
En la actualidad se observa una indiferencia hacia nuestra propia cultura por la introducción de culturas ajenas a lo nuestro, hoy en día vivimos el mundo de laglobalización, lo cual ha ido desplazando nuestra lengua originaria y con ello se ha ido perdiendo la identidad cultural, no solo en nuestro medio, sino en el ámbito nacional, justamente por la imposición cultural ajena sobre todo en la generación de jóvenes que tienen temor o vergüenza de hablar en su propia lengua.
Todo ello es evidente en todos los ámbitos donde hemos realizado nuestras visitaspre-profesionales, ya que los que muestran una actitud de indiferencia, no solo son los educandos sino, los profesores y padres de familia. Todo ello probablemente sea debido al desconocimiento sobre la importancia del quechua.
2. Justificación.
El presente trabajo surge del estudio reflexivo de los problemas que debilitan la identidad cultural del poblador andino. Si bien es cierto enla actualidad ninguna entidad educativa, e incluso las universidades no están comprometidos profundamente en la difusión y estudio del idioma Runasimi. Es así que la ausencia del uso oral y escrito del idioma quechua en nuestras expresiones trae consigo la perdida de una parte de la entidad cultural milenaria que nos heredaron nuestros antepasados que fueron los incas.
Dicha realidad seconsidera como un peligro, porque se presenta ante nosotros amenazante y alienante con sus propuestas de modernidad y superioridad que lejos de preservar lo nuestro pretenden desplazar y debilitar la cultura andina por una cultura impuesta desde la invasión de los españoles; consiguiendo que lo autóctono y original pierde su valor cultural y foráneo llega a su auge.
El canto es una estrategia devaloración y difusión del uso oral del idioma quechua considerando que es una de las actividades artístico-culturales que mantiene viva la cultura andina y permite al educando desarrollar habilidades, fortalecer la imaginación la
Creatividad y las destrezas.
3. Objetivos.
* Valorar el idioma quechua atreves de, canto en los estudiantes del II ciclo del nivel inicial.
*Utilizar el canto como estrategia para valorar el idioma quechua en los estudiantes del ciclo II.
* Emplear la radio como medio de comunicación social para valorar y difundir el idioma quechua en los pobladores de la ciudad de Abancay.
* Utilizar estrategias para mejorar el nivel de expresión en quechua y castellano de los estudiantes de ciclo II nivel inicial.
* Desarrollar laexpresión artística del canto como medio para valorar e identificarse con el idioma quechua que atreves de ello se puede aprender.
II. MARCO TEORICO.
I. BASES TEORICAS.
EL IDIOMA QUECHUA
¿Que Es El Idioma Quechua?
Es un conjunto estructurado de voces, expresiones, signos y símbolos propios del quechua que es un idioma monumental y antiguo, y sigue siendo un valioso...
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