valoracion por sistemas y aparatos

UNIVERSIDAD
SANTIAGO DE CALI

PLAN DE TRABAJO DE CURSO

CÓDIGO: R-GM031
VERSIÓN: 1
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PROGRAMACIÓN DE UN PLAN DE CURSO A PARTIR DE COMPETENCIAS
FACULTAD: SALUD
ÁREA: SALUD OCUPACIONAL
NIVEL DE FORMACIÓN
Tecnológico: X
1. CARACTERIZACIÓN DEL CURSO:

DEPARTAMENTO: SALUD PÚBLICA
PROGRAMA(S): Programa de Tecnología en Regencia de Farmacia;
Programa de Tecnología enAtención Pre hospitalaria; Programa de
Fonoaudiología (electiva)
Profesional: X
Especialización:
Maestría:

Nombre del curso: SALUD Y SOCIEDAD-EDUCACION EN SALUD/
Perfil del docente: Profesional pregrado en salud o Ingeniería, con especialidad o maestría en salud ocupacional. Profesional en salud ocupacional con
especialidad o maestría en salud pública o salud ocupacional.
Código del curso:SP023 - S 214
Número de Créditos: 3/
Obligatorio: ( x)
Electivo: ( x)
Habilitable: SI (x )
NO ( ) Nota Mínima Habilitable: 2.0
Homologable: SI (x ) NO ( ) Modalidad: Teórico (x ) Teórico - Práctico ()
Práctico ()
Intensidad Horaria Presencial con acompañamiento docente: 48
Sumatoria de horas presenciales y de trabajo
Número de Semanas: 16
independiente: 144
Intensidad Horaria Trabajoindependiente del estudiante: 96
2. PRESENTACIÓN DEL CURSO
Se presenta en un marco general, contextualizando al lector de la ubicación del curso en el área del conocimiento. (Máximo 100 palabras).
En el contexto de la salud pública el conjunto de herramientas que le permiten al estudiante adquirir habilidades para el fomento de entornos y hábitos saludables
se conoce como salud y sociedad &educación para la salud, curso que hace parte de la formación de todos los ciudadanos y no solo de los profesionales de la
salud. El curso entrega elementos teóricos y herramientas metodológicas de comunicación que le permitan asumir la la Atención Primaria de la Salud (APS) desde
la perspectiva de prevención de la enfermedad y el fomento de estilos de vida saludables de forma individual ycolectivo, a partir de la reglamentación Colombiana,
con enfoque de agente de la salud. Sumado a lo anterior, el estudiante santiaguino desarrolla competencias al conocer la conceptualización en las temáticas
entre las que se encuentra el poder identificar los componentes de los proyectos en salud que brinden solución a necesidades de las poblaciones, optimizando
los recursos.
3. PROPÓSITOS DEFORMACIÓN DEL CURSO
De acuerdo con el perfil de formación, es importante explicitar qué aporte se hace desde el curso a la construcción de éste. Misión y Visión Institucional, Misión y
Visión del Programa, propósitos del área, demás cursos del semestre y aportes al campo de formación. (Máximo 100 palabras).

Creado el 28 de Junio del 2013 / V1

UNIVERSIDAD
SANTIAGO DE CALI

PLAN DE TRABAJO DECURSO

CÓDIGO: R-GM031
VERSIÓN: 1
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El estudiante de la USC tiene un papel fundamental en el cuidado como agente de su salud, por lo que parte de su propia autoevaluación en conocimiento,
práctica y actitudes en salud que como individuo y parte de una sociedad debe tener, alcanzando así las competencias en el curso. Es así que la formación del
profesional santiaguino esintegral, desde la filosofía universitaria del PEI con responsabilidad social, logrando ser agente de su cuidado.
4. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO
Esbozo del estado del arte del campo de formación en los que se inscribe el curso. Razones que dan sentido, para la formación profesional.
La disposición al cambio, está inmersa en la innovación y avances tecnológicos y es aquí donde la salud pública se veintroducida para el logro de impactar en el
colectivo y una disciplina que brinda herramientas es la educación para la salud, situada como disciplina al comienzo del proceso de desarrollo social permanente,
que se inicia en temprana edad y orientada al conocimiento de sí mismo en todas las dimensiones, tanto individuales como sociales, y también del ambiente que
le rodea, con el objeto de poder...