Valoración de la indisciplina docente y su repercusión en la vida escolar de los y las estudiantes del “Centro Escolar Solidaridad entre los Pueblos”

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua
“Recinto Universitario Rubén Darío”
Facultad de Educación e Idiomas
Departamento de Pedagogía









Valoración de la indisciplina docente y su repercusión en la vida escolar de los y las estudiantes del “Centro Escolar Solidaridad entre los Pueblos”, del municipio de Managua en el primer semestre del año 2012


Seminario deGraduación para optar al título de Licenciado en Pedagogía con Mención en Educación Primaria



Autores:
Bra. Scheyla Josefina Jirón García
Br. Jorge Luis Rodríguez Mercado


Tutor:
MSc. Raúl Ruiz Carrión








Managua, diciembre de 2012



DEDICATORIA


A Dios quien con su infinita bondad y misericordia nos ha acompañado en este caminar y nos ha permitido llegar aconsolidar en nuestras vidas uno de los anhelos deseados como son nuestros estudios universitarios de Licenciado en Pedagogía con Mención en Educación Primaria.


A nuestros esposos, esposas, hijos e hija, quienes con su incontable sacrificio, apoyo incondicional, amor y comprensión nos han ayudado en todo momento para ver cumplido nuestros sueños que también son sus sueños.


A nuestrosmaestros y maestras, quienes siguiendo el ejemplo de nuestro señor Jesucristo nos han brindado su sabiduría, dedicación y sacrificio para que seamos hombres y mujeres de bien.










agradecimiento


Al Msc. Raúl Ruiz Carrión, por su apoyo incondicional con su asesoría en la realización de este trabajo, quien nos exigió en todo momento dar lo mejor de nuestras capacidades y proponermetas de vida en el proceso de desarrollo del presente estudio.


A la directora, maestros y maestras del “Centro Escolar Solidaridad entre los Pueblos” por su apertura y apoyo ilimitado brindado en la realización de este trabajo investigativo.


A la Msc. María Inés Blandino por su apoyo dado en el proceso de validación de los instrumentos al presente estudio y sobre todo por suacompañamiento que nos brindo en el transcurso de nuestra carrera universitaria.


A la Msc. Lidylia Gutiérrez por su valioso apoyo en la validación de los instrumentos del estudio y por su acompañamiento que nos brindo en nuestra carrera.









resumen

El tema de investigación examina el fenómeno de la indisciplina docente en la modalidad de educación primaria regular en el CentroEscolar Solidaridad entre los pueblos ubicado en el distrito cinco de la ciudad de Managua en una zona socialmente desfavorecida y además presenta algunos resultados sobre los alcances de los efectos sin obviar las causas que generan la indisciplina del docente. Con la presente investigación perseguíamos conocer a fondo y en todas sus manifestaciones la problemática de la indisciplina docente, lo quecomprende un amplio análisis desde los generadores hasta los efectos posibles que le dan forma al problema de investigación permitiéndonos finalmente realizar una valoración de la situación actual en el contexto actual del sistema educativo nicaragüense.

Se empleó una metodología investigativa consistente en grupos focales con los y las docentes dirigido por los investigadores y apoyados en unguía de trabajo permitiendo conocer de viva voz el nivel de conocimiento sobre el tema investigativo; con la directora del centro se realizó una entrevista para determinar la posición del área administrativa del centro seleccionado con relación al problema investigativo. Además se realizaron observaciones directas al ambiente escolar valiéndose de instrumentos guías y finalmente, al análisisdocumental de los registros de asistencia de los docentes y de sus expedientes con el fin de comprobar la existencia de llamados de atención sobre su desempeño laboral.

En el estudio se determinaron algunos hallazgos tales como la relevancia de la salud en el buen desempeño de un docente, a la vez los sensible que es un docente a sufrir enfermedades y situaciones adversas lo cual produce grande...