Valoración

          VALORACIÓN – Prof. Dr N.Gusi  PRÁCTICA: PERFILES DEPORTIVOS, IDENTIFICACIÓN DE CONDICIONES DE E.D. 
  Objetivos  ‐ Conocer fuentes de conocimiento para la identificación de condiciones de E.D.  ‐ Identificar y discernir entre los diferentes tipos de condiciones  ‐ Distribuir temporalmente, de forma aproximada, las condiciones     Premisas  El primer paso en la programación ovaloración del entrenamiento deportivo es identificar las condiciones de ED requeridas por un deporte para: evaluar las posibilidades, talento de nuestro deportista orientar los contenidos y métodos para desarrollar el proceso de preparación La identificación (técnica, táctica, psico-social y BIOLÓGICA) tiene 4 vías principales: a) fuentes científicas (limitadas y laboriosas en la actualidad porque suelenser sectoriales): revistas científicas, informes, congresos y libros reconocidos. Observar valores de referencia –aquellos que distinguen los niveles de los deportistas-, factores determinantes b) fuentes empíricas: revistas del deporte federativas y divulgación del entrenamiento de los deportistas de éxito c) entrevistas: a expertos d) RAZONAMIENTO: UNA VEZ IDENTIFICADAS LAS CONDICIONES DERENDIMIENTO, SE ESTABLECEN LAS CONDICIONES NECESARIAS e) CIENTÍFICAS SUELEN REFERENCIAR RENDIMIENTO EN COMPETICIÓN, Y DESCRIPCION DE PLANIFICACIONES LAS NECESIDADES DE ENTRENO DISTRIBUCIÓN TEMPORAL: días de entreno a la semana (época y nivel) Material  Biblioteca, internet    Descripción 

30 minutos: En grupos de 3‐4 personas escogen un deporte (preferible por la información disponible en la biblioteca: fútbol, tenis, baloncesto, atletismo –una prueba‐, culturismo y  halterofilia) y rellenan la ficha adjunta basados en fuentes científicas (a) y empíricas (b)  contemplando física, tec‐tac, y psico‐social.    ESCOGER/SELECCIONAR (para este ejercicio): (un deporte/vida cotidiana/laborales)  ‐ Basado en 2‐3 fuentes científicas (a) y 2‐3 empíricas  ‐3 CUALIDADES FÍSICAS DE RENDIMIENTO Y 2 PREPARATORIAS(de entreno o adaptativas)  ‐ 2 CUALIDADES FÍSICAS PREPARATORIAS  *las de rendimiento se aplican toda la temporada y cuanto más nivel mejor, en cambio  preparatoria suele ser a inicios temporada/vida y nivel apto para rendimiento o no.    15 minutos: proceso de razonamiento    Importancia   Fuente  Prueba  Tipo  Cualidad  F tipo  (alta, media,  bibliografica  (élite,   física  Rendimiento  usada baja)  formación,  o  salud)  preparatoria                                           

DOCUMENTO DE APOYO DE LA PRÁCTICA ANTERIOR DE IDENTIFICACIÓN DE CUALIDADES 1  (un ejemplo multidisciplinar) 
  PREPARACIÓN    FÍSICA                TECNICA        TÁCTICA        PSICOLÓGICA        COGNITIVA      COMPONENTE    VELOCIDAD    FUERZA   FLEXIBILIDAD  RESISTENCIA    PROPIOCEPCION  BOTE    REBOTE  DEFENSA    ATAQUE    AUTOCONTROL    CONCENTRACION    REGLAMENTO  SISTEMAS  SUBCOMPONENTE % PERIODO GENÉRICO PERIODO ESPECÍFICO   PG1 PG2 PG3 PE1  PE2  PE3 REACCIÓN     20 m     F‐RESISTENCIA     F‐EXPLOSIVA     ESPECÍFICA     AERÓBICA     ALÁCTICA     TOBILLOS     1X1      REVERSO     REBOTE     BLOQUEO     DEFENSA 1     DEFENSA 2     ATAQUE 1     ATAQUE 2     NO PROTESTAR     NERVIO LIBRES    AMPLIA     CORTA     REGLAMENTO     LECTURA ATAC    

DOCUMENTO DE APOYO DE LA PRÁCTICA ANTERIOR DE IDENTIFICACIÓN DE CUALIDADES 2 
  CONDICIONES/cualidades RENDIMIENTO 1: 2: 3: PREPARATORIAS (adaptativas/disposicionales) 1:específica 2:específica 3:específica 4:específica 5:rdto 6:rdto 7:rdto 8:rdto 9: puntos débiles de la persona 10: punto débil de la personaPRIMERO SE COLOCAN LAS DE RENDIMIENTO, LUEGO LAS DISPOSICIONALES‐ADAPTATIVAS LIGADAS O  IMPRECINDIBLES  EN  DETERMINADO  GRADO  AL  RENDIMIENTO  SEGUNDO  SE  DEFINEN  LAS  GENERALES  (título de rendimiento y disposicionales‐adaptativas) pues dependerá de la anterior      Inicio Mantenimiento Alto rendimiento Específico enfermos Prueba 1 ¿referencias? Prueba 2 ¿referencias?

 

  VALORACIÓN – Prof. Dr N.Gusi ...