Valore

UNIVERSIDAD RAFAEL URDANETA
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO E INVESTIGACIÓN

S
O
D
A
ERV

ES
R
S
O
H
C
E
DER

VALORES ORGANIZACIONALES E INTEGRACION ESCUELA COMUNIDA EN
EDUACION BASICA

Trabajo Especial de Grado por:

Lcda. Lilisbeth Pirela

Maestría en Gerencia Educativa

Maracaibo, Abril de 2009

II

S
O
D
A
ERV

ES
R
S
O
H
C
E
DER

VALORES ORGANIZACIONALES E INTEGRACION ESCUELACOMUNIDAD EN
EDUCACION BASICAS

Trabajo de Grado para optar al título de
Magíster Scientiarum en Gerencia
Educativa

________________________________
Lcda. Lilisbeth Pirela
C.I. No. 12.620.238

II

III

DEDICATORIA

A Dios que me dio la vida, y la oportunidad de prepararme al servicio de la
educación.

S
O
D
A
ERV

ES
R
S
O
H
C
E
DER

A mi querida Madre que aunque hoy no este conmigo todo lo quehoy he logrado
se lo debo a su esfuerzo.

A mi querida hermana que con su apoyo, entusiasmo y amor me ayudo a realizar
mis metas te quiero mucho.

A Viviana y Darwin que han sido grandes colaboradores muchas gracias.

A mis dos hijos Sharon y Sharly mi orgullo y fuente de inspiración para superarme
y ser ejemplo, por los cuales lucho día a día los amo.

A todas aquellas personas que de una u otraforma han sido participe para el logro
de esta meta a todos gracias.

III

IV

AGRADECIMIENTO

A mi tutor Dr. Hugo Hernández, por su dedicación, paciencia y orientación en mi
investigación.

S
O
D
A
ERV

S
E
R
S
cariño y respeto me ayudoH
enO
la culminación de esta investigación
C
E
DER

Al profesor Nelson Castellano, por ser guía metodológico y que con su paciencia,

A la universidad RafaelUrdaneta, por haberme brindado la oportunidad de realizar
mis estudios de Post- Grado y llegar a feliz termino.

A los profesores, que de una u otra forma me brindaron su apoyo, desinteresado
guiándome en cada una de las materias que presente; en especial Dulce Guerra,
Hugo Hernández.

A mis colegas Mónica Garizabalo, Ángel González, por el gran apoyo y solidaridad
que me brindaron en todo momento

Atodos, Gracias…..

IV

V

ÍNDICE GENERAL

TÍTULO ………………………………………………………………………………
INDICE GENERAL …………………………………………………………………
INDICE DE CUADROS …………………..……………………………………..…

Pág.
II
V
VII

CAPÍTULO I: FUNDAMENTACIÓN
Planteamiento y Formulación del Problema…………………………...….....
Objetivos de la Investigación………………………...……………………...…
Objetivo General……………………………………………………………..
ObjetivosEspecíficos…………………..…………………………………...
Justificación de la Investigación………………..……………………………...
Delimitación de la Investigación…………..…………………………………...

1
6
6
6
7
9

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes de la Investigación……….……………………………….…....
Bases Teóricas de la Investigación……….…………………………………..
Valores organizacionales……………………………………………….
Valores instrumentales……………………………………………..
Honestidad…………………………………………………..….Educación……………………………………………………….
Responsabilidad………………….........................................
Lealtad…………………………………………………………..
Solidaridad……………………………………………………..
Respeto……………………………………………………...…
Flexibilidad……………………………………………………..
Valores Finales……………………………………………………..
Supervivencia………………………………………………….
Justicia social…………......................................................
Igualdad…………………………………………………….…
Libertad……………………………………………………….
Integración EscuelaComunidad……………………………………....
Identidad institucional……………………………………………..
Misión…………………………………………………………
Visión…………………………………………………………
Sentido de Pertenencia……………………………………
Participación Comunitaria……………………………………..……….
Trabajo Grupal……………………………………………..……..
Proyecto Pedagógico Comunitario……………………..………
Mapa de Variables …………….………………………………………..………

10
17
24
30
33
35
37
39
41
43
45
47
49
50
52
53
54
56
59
61
52
65
69
70
75CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO
Tipo y Nivel de Investigación ……………………………………………...…..
Diseño de la Investigación …………...…………………………………..……

76
78

H
C
E
R
DE

ESE
R
S
O

V

S
O
D
A
V

R

VI

Sujetos de la Investigación …………………..……………………..……..…..
Población …………………………….…………………………..…………
Muestreo ………………………………………………………..…………....