Valores éticos y morales en alumnos de primaria

INTRODUCCIÓN

Los valores son convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. Así mismo los valores, forman parte de los objetos, acciones y actitudes que el ser humano persigue por considerarlos valiosos. Dentro de este rubro, se encuentran: la amistad, la responsabilidad, el respeto, el amor, la solidaridad, la honestidad, el trabajo, etc.En fin, todo aquello que en un momento deseamos o apreciamos.

Por lo consiguiente es de importancia señalar de igual manera que desde el principio de la humanidad la familia es considerada la base de la sociedad. Representa una comunidad donde se unen los elementos de la vida social de igual forma la familia desarrolla ciudadanos en función al servicio de la vida, por tal razón la familia esestimada como la primera escuela que constituye, imparte y fomenta los valores que forman acciones y actitudes en cada uno de sus miembros y a su vez influye en el comportamiento de la vida diaria.

De allí pues, que es muy importante enseñar a los niños niñas y adolescentes a socializarse, a respetar, a ser honesto, a tener tolerancia, a ser responsables, a ser solidarios, a cooperar, adesarrollar la amistad, a la paz y a colaborar con cualquier persona que necesite ayuda, al inculcar estos valores se van formando como personas de principios.

Sin embargo, el núcleo familiar no es el único espacio para dictar valores, la escuela como lugar y medio de enseñanza se encuentra en la necesidad y obligación de reforzar y fomentar los valores en los niños niñas y adolescentes, ya queactualmente en la sociedad existe una degradación progresiva de valores, en otras palabras se esta en presencia de una crisis de valores éticos y morales. Por lo tanto es necesario enfatizar y profundizar la enseñanza de valores en la escuela estableciendo estrategias para fomentar y fortalecer los valores éticos y morales.

Esta investigación consta de cinco capítulos estructurados de la siguientemanera:

Capitulo I: Problema de los valores éticos y morales en los alumnos del 6ª grado de la Escuela Estadal “Simón Bolívar”.

Capitulo II: Comprende el Marco Teórico referencial de la Investigación de los valores éticos y morales en los alumnos del 6ª grado de la Escuela Estadal “Simón Bolívar” se abordan los postulados teóricos de diversos autores con trabajo en familia, valores y escuela encuanto son los que dan el sustento para el análisis de la investigación de campo.

Capitulo III: Comprende el Marco Metodológico, donde se refiere el diseño de la investigación descriptiva, población, muestra y las técnicas e instrumentos de recolección de datos y las etapas de la investigación.

Capitulo IV: Interpretación y Análisis de los Resultados se refiere a la transcripción ycontrastación de los datos que arroja el instrumento, en este caso la entrevista. Asimismo, como las estrategias que sirvan para fomentar los valores éticos y morales.

Capitulo V: Conclusiones y Recomendaciones se refiere a la formulación de conclusiones y recomendaciones por parte de las investigadores, también se incluyen las referencias bibliográficas y los anexos.

CAPITULO I

PROBLEMA

1.1Planteamiento del Problema

La Familia es considerada como la base de la Sociedad en ella se adhieren la formación integral de un ente social y a su vez representa una comunidad donde se unen los elementos de la vida Social. La Familia es una Institución Social donde coexisten cada uno de sus integrantes caracterizados por una cooperación en conjunto el grupo familiar se encuentra en unaconstante transformación en el tiempo y el espacio, su unidad es flexible esto quiere decir que su capacidad de adaptación viene dada por las situaciones internas y externas que actúan sobre ella. Dentro de la Sociedad la Familia desarrolla ciudadanos en función al servicio de la vida, es por esto que la Familia si se considera un núcleo de enseñanza y es la primera escuela que constituye e imparte...