Valores Culturales Prehispanicos

ENSAYO

“VALORES INCULCADOS EN LAS CULTURAS PREHISPÁNICAS”

INTRODUCCIÓN
La educación a lo largo del tiempo, desde la era prehispánica, se ha basado en el respeto, la obediencia, la responsabilidad, la obligación, etc. Más sin embargo, la educación era obligatoria para todo niño, sin importar su nivel social, ya que eso era, según creían, lo más importante para poder sobrevivir.Comparándolo con nuestra educación actual, podremos notar que tiene una gran semejanza, ya que nosotros manejamos los mismos valores, aunque no con la misma igualdad y equidad.


ENSAYO
Podemos hablar de valores universales, porque desde que el ser humano vive en comunidad ha necesitado establecer principios que orienten su comportamiento en relación con los demás.
Consideramos valores universalesal compromiso, como la honestidad, la responsabilidad, la verdad, la solidaridad, la cooperación, la tolerancia, la castidad, el respeto y la paz. (QDiario)
En las culturas mesoamericanas, la educación se basaba en valores que ya mencionamos, estos inculcados por los padres inicialmente y después por los sacerdotes o maestros, moldeando todos los conocimientos.
Las escuelas no eran centroseducativos, como los de ahora. Entre los mexicas las escuelas eran fundamentalmente templos, instituciones de carácter religioso que concentraban a los niños y jóvenes para el servicio, a donde iban a trabajar y, además a educarse.(p.30)4
Fray Diego Durán nos menciona que la reglamentación legar de los templos-escuelas fue importante preocupación de los gobernantes. Aunque la corte real de Méxicoestaba en política, orden y concierto, fue voluntad del rey Motecuhzoma, que hubiese ordenanzas y leyes por donde los demás reyes se rigiesen y gobernasen, dejando ordenado que hubiese en todos los barrios escuelas y recogimiento de mancebos donde se ejercitasen en religión y buena crianza, en penitencia y aspereza, en buenas costumbres, en ejercicios de guerra en trabajos corporales, en ayunos ydisciplinas.(p.31)4
Desde entonces hemos tenido la enseñanza presente, sin necesidad de filósofos, ya en la lectura de la crianza y discurso didáctico de los hijos, nos menciona en su primer documento que los recién nacidos son expuestos al frio para que su piel y su complexión se haga fuerte para resistir el trabajo, el segundo documento nos dice que entre cinco y seis años los empiezan aacostumbrar a trabajos poco pesados de acuerdo su fuerza y por último el tercer documento nos dice que no permitan que los niños no viesen ni oyesen pinturas o palabras indebidas, ya que lo que ven y escuchan lo hacen más adelante.(pp.39-40)5
La educación de la mujer siempre fue sumisa y obediente de tal manera que muchas doncellas eran por impulso y devoción, otras por voluntad de los padresquienes decidían si debían ser doncellas, por tal motivo después de cuarenta días de nacida las llevaban en presencia de los sacerdotes, después de concluido el ofrecimiento y deprecación, se la volvían a sus padres, para que la criasen hasta la edad de ocho años, que era el tiempo destinado para que entrase en clausura y enseñarlas a vivir sin pecado, pues al solo pensar en el pecado ya estabancometiendo uno. Las exhortaban a la obediencia ya que representaba la buena crianza y nobleza de los antiguos.(p.45)1
Por otro lado, los indios de Yucatán cuidaban mucho la educación, castidad, economía, devoción y sus especiales costumbres en sus partos.
Entre los mexicas, la virginidad, incluida la masculina, era muy apreciada, y una de las virtudes que se estimaban en el guerrero era sualejamiento de la carnalidad. Los jóvenes y las doncellas nobles vivían encerrados en sus escuelas, sometidos a una estricta vigilancia (p.38)4.
A las mujeres de Yucatán las enseñaban a ser fiel a un solo hombre y a darles su lugar. Las madres enseñaban a las hijas lo que les correspondía y criarlas bien a su modo, que las regañan, las hacen trabajar si cometen un error, tenían que ser honestas y...