valores de convivencia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
LICEO BOLIVARIANO “GUILLERMO CUARTÍN”
SABANETA-MIRANDA-FALCÓN















“FOMENTAR LOS VALORES DE CONVIVENCIA PARA DISMINUIR LOS CONFLICTOS EN EL LICEO BOLIVARIANO “GUILLERMO CUARTÍN”









PROF. ROHIMAR PEROZO INTEGRANTES:
LUISHIDALGO
GREGORIA GUTIERREZ
EBONY GARCIA
ANNERIS GARCIA
DANIELA ACOSTA
4° AÑO “B”

SABANETA; JUNIO 2013
Índice
1. Portada o página de título: Membrete, titulo, autores, tutores, ciudad, mes y año.
1.1 índice
1.2 Resumen
1.3 Introducción
2. CAPITULO I. EL PROBLEMA
2.1 Planteamiento del problema
2.2 Formulación de Hipótesis
2.3 Objetivos General y Específicos
2.4 Justificación de laInvestigación
2.5 Alcances y limitaciones
3. CAPITULO II. MARCO TEORICO
3.1 antecedentes de la investigación
3.2 Bases Teóricas
3.3 Bases Legales
3.4 Definición de Términos
4. CAPITULO III. MARCO METODOLOGICO
4.1 Naturaleza de la investigación
4.2 Diseño de la investigación
4.3 Población y muestra
4.4 Técnicas e instrumentos de recolección de datos
4.5 Técnicas de procedimientos yrecolección de datos
5. CAPITULO IV. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS
HIDALGO Luis, ACOSTA Daniela, GUTIERREZ Gregoria, GARCIA Anneris, GARCIA Ebony. FOMENTAR LOS VALORES DE CONVIVENCIA EN EL LICEO BOLIVARIANO “GUILLERMO CUARTIN”. SABANETA, MUNICIPIO MIRANDA DEL ESTADO FALCON. Liceo Bolivariano “Guillermo Cuartin”, Junio 2014
Resumen
El objetivo de este estudio consistió enDiagnosticar los conflictos presentes en la institución, Liceo Bolivariano “Guillermo Cuartín” ubicado en la población de Sabaneta Parroquia Sabaneta Municipio Miranda Estado Falcón. Se observa la falta de valores y normas de convivencia en los adolescentes de la comunidad educativa. La falta de valores de convivencia se hace cada día más numerosa, esto puede ser motivo de la poca comunicación entre padres,madres o representantes y educadores con los adolescentes, entre otros, para ello es necesario crear hábitos sociales, profesionales y atención especializada e implementar normas de convivencia basada en valores en el círculo donde se desenvuelva el adolescente y promover la protección, el conocimiento y convivencia de los derechos humanos, cultivando un ambiente escolar lleno de paz integralcomo estilo de vida. Los valores de convivencia pueden ser el respeto hacia los compañeros, docentes, obrero, personal administrativo, representantes y demás personal pertenecientes tanto al plantel como a la comunidad en general, la responsabilidad, Honestidad, Alegría, Tolerancia, Solidaridad, justicia, Amor, Humildad, Paz, Igualdad, Armonía, Cariño, son ejemplos de los valores que necesitamosponerlos en práctica todos y cada uno de nuestros días. Dichas habilidades, actitudes y valores pacíficos destacan el rol fundamental de las relaciones que establece el adolescente con familiares, amigos y compañeros de clase, que le permite efectuar convivencia y un mejor desarrollo personal, moral y social. Así como hay una escala de valores tenemos una escala de anti valores que propician losconflictos en esta institución, estos pueden, la Deshonestidad, Indiferencia, Enemistad, Desigualdad, Injusticia, Desamor, tristeza, son ejemplos de los valores inmorales que destruyen cada día más una sociedad.
La falta de valores se hace cada día más notable en la institución es por ello que se trabajo con el presente proyecto titulado: “FOMENTAR VALORES DE CONVIVENCIA EN EL LICEO BOLIVARIANO“GUILLERMO CUARTÌN”. Dicha comunidad educativa tiene como población 435 adolescentes, de los cuales de extrajo una muestra de 50 estudiantes de las edades comprendidas entre 11 a 17 años de edad sin importar sexo.
El actual estudio se sitúa en la investigación, acción, participativa, Además, es una investigación de campo, añadiéndole que se encuentra bajo la modalidad de un proyecto factible apoyado...