valores educativos

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

Luego de unas observaciones y intervenciones dentro del grupo estudiado, lo que se quiere hacer es profundizar un poco más acerca en el tema de los valores y antivalorescon niños que más presentan desconocimiento y marcha en estos. El motivo del ¿por qué? se quiere hacer este proyecto; es porque desde el primer momento que se llega a la institución se observa queson muchos los niños que ponen en práctica estos valores, si no que hacen todo lo contrario; manifestando antivalores como el inrrespeto, la deshonestidad, mala convivencia y entre otros. Además de serobservados también fueron manifestados por los docentes que “los niños necesitan reforzar más a fondo en los valores”. Todo esto es con el fin de mejorar las relaciones interpersonales eintrapersonales entre los infanto-juveniles y docentes; para que tengan una mejor visión del mundo o hacia el futuro y puedan tener una mejor calidad de vida más adelante, llevando a cabo y adecuadamente losvalores.
Con este proyecto lo que se pretende es llevar a cabo unos muy buenos resultados, que causen satisfacción en los niños, docentes y hasta a las personas encargadas del proyecto. La meta es quepor lo menos un 60% de la población atendida mejoren en un 50% con respecto al tema de valores y antivalores.
El presente plan se va a realizar en la institución educativa Centro de IntegraciónPopular (IPC) sede 12 de octubre; ubicado en la calle 14E #28_32 barrio Jorge Pérez.
La sensibilización y profundización que se quiere hacer con respecto al tema se dará por medio de charlas, videos,dinámicas lúdicas y participativas, exposiciones creativas y si el caso lo amerita con intervenciones personales también. El plan de trabajo comprenderá un periodo mínimo de dos meses desde el mes deseptiembre hasta noviembre 2013. Cabe resaltar que el propósito no va dirigido para toda la población en general, si no para aquellos niños que presenten deficiencia frente al tema abordado; es decir se...