Valores En La Escuela Primaria

INTRODUCCIÓN
Con el pasar del tiempo el hombre ha dedicado un especial interés al estudio de los valores y a la educación de los mismos; los cuales se dan y practican en la vida cotidiana a través de una variada gama de intercambios de afectos, de aceptación y no aceptación; donde la cotidianidad exige determinados comportamientos frente a una especifica situación. En el ambiente familiar endonde se aprende a vivir con el otro, y conjuntamente se enseña a respetar las distintas normas y valores que existenen la sociedad; también en este ambiente se ofrece las orientaciones necesarias para que la persona enfrente y pueda actuar según las normas y valores establecidos en el ámbito sociocultural en la cual se desenvuelven. Desde esta perspectiva, los padres e hijos la capacidad deaceptación de cada quien en el ambiente familiar; promoviendo de esta manera la orientación del respeto en las relaciones familiares. Con base a lo anterior, los docentes deben promover una educación en valores que produzca cambios relevantes en sus estudiantes ayudándolos a desenvolverse operativamente en el ámbito social y familiar; y esto lo pueden lograr a través de la difusión de valores que van acontribuir a que sus hijos sean respetuosos con sus familiares y demás personas que lo rodena. Por consiguiente, el propósito fundamental de esta investigación es promover comportamientos operativos en los estudiantes que contribuyen en elestablecimiento de un clima de respeto y armonía en el hogar; la escuela ycomunidad; para ello es necesario que cumplan con pautas, lineamientosclaros y precisospara que actúen y se desenvuelvan en un clima de cooperación y convivencia. La investigación se estructura en: capítulo I, presenta el planteamiento del problema; los objetivo de la investigación y justificación. En el capítulo II se plantea los antecedentes de la investigación y las bases teóricas. Y el capitulo III el marco metodológico; naturaleza de la investigación.
CAPÍTULO I EL PROBLEMAPlanteamiento del problema Cada individuo tiende a formar su propio sistema de metas y valores, al mismo tiempo en la sociedad abundan grupos sociales que tienen propiedades comunes y diferentes de las que cada uno de sus miembros, las propiedades compartidas constituyen la génesis de las familias. El hombre es un ser que está en parte hecho y en parte debe hacerse, vive un constante proceso dellegar a ser lo que quiere, es un proyecto permanentemente abierto al futuro, su destino es desplegar al máximo sus potencialidades, llegar a conocer y amar, superarse y mejorar; de este modo, lo que le da sentido a la vida es la ejecución de lo que se valora y la realización personal viene dada por la comprensión, aprecio y práctica de valores. Lo que más se valora es aquello que se considera dignode dedicarle tiempo y energía, lo que parece bueno y valioso, lo que produce placer o bienestar, del cual debe estar enmarcado en valores que favorezcan a la persona y su entorno social, donde surjan conductas operativas dentro un clima afectivo, de respeto. De hecho, el tema de los valores según Ríos (2004), esta vinculado a la moral y las normas. La moralidad se refiere a lo que está bien y loque está mal en laconducta humana, consta de un sistema de reglas y su esencia vieneexpresada en el respeto que el individuo tiene hacia estas reglas. Los valores son creencias que una persona, una familia, una comunidad o en general, los habitantes de un país consideran como cualidades estimables y provechosas, cuando se ha violado estos principios éticos la persona siente culpa lo cual conduce auna disminución de la autoestima y a la necesidad de compensar o

enmendar esa trasgresión, de allí se ve la necesidad de orientar y formar al ser humano en un entorno de valores.Al respeto el XXX Congreso Internacional de Fe y Alegría (2000) sobreEducación Popular, Comunidades Populares y Desarrollo Sustentable, Guiliani (2004) expone: Se deben fortalecer las comunidades populares en cuanto...