Valores en los hijos

FORMACIÓN Y EDUCACIÓN DE LA VOLUNTAD

La voluntad debe educarse siguiendo dos sentidos en especial:

1. El querer con efectividad, es decir el que el impulso de la voluntad no se quede en un simple "yo quisiera" sin que se convierta en una acción real y continua.

2. El querer aquello que es realmente nuestro bien, es decir que nos esforcemos por conseguir lo que es provechoso y rechacemoslo que es malo. Disposición de buen ejemplo. Lo que la inteligencia iluminada por la fe dicta. Su puente es el amor.

¡Qué fácil sería si a nuestros hijos siempre les pareciera agradable lo que tienen que hacer! En muchas ocasiones encontramos que sus gustos, inclinaciones y sentimientos, no van en la misma dirección que sus deberes y obligaciones y por este motivo los conflictos se presentan acada momento. Por esto es tan importante la educación de la voluntad.

La educación de la voluntad comienza desde los primeros días de la vida. Cuando las primeras necesidades del niño, como darle su alimento, dormirlo, asearlo, etc. van siendo satisfechas en orden y a sus horas determinadas, se forman hábitos que ahorran muchos problemas posteriores.

Más tarde, al interesarnos por sus tareasescolares, insistir en que tengan una hora fija para hacerlas, que terminen algún trabajo que empezaron, que guarden sus cosas en el lugar apropiado y en general, que tengan y cumplan responsabilidades que se les han asignado de acuerdo a su edad, estamos formando y fortaleciendo su voluntad.

CONCEPTOS BÁSICOS Y PRÁCTICOS

La formación de hábitos. Ofrece más dificultades cuando los niños sonpequeños y actúan más por instinto que por razón; posteriormente requiere de un ambiente de orden, de trabajo y de esfuerzo que no se rompe por cualquier pretexto, pero siempre dentro de un entorno de cariño que lo haga diferente a una disciplina militar.

Los estímulos. Juegan un papel muy importante en el fortalecimiento de la voluntad. Todos necesitamos de ellos, sin embargo debemos tenerpresente que al emplear determinado tipo de estímulo, estamos también creando una escala de valores correcta o equivocada.

En la primera infancia, los estímulos son puramente materiales (un dulce, un juguete, dinero), pero es muy importante que al crecer el niño los estímulos también evolucionen hacia otros motivos más altos, como a sentir la satisfacción del deber cumplido, el valor del trabajocomo un servicio a los demás, una simple palabra de aprecio, etc. De esta forma, la escala de valores se definirá correctamente. Educa al niño fortaleciendo su voluntad

El ejemplo y testimonio de los padres. Juega un papel muy importante también, ya que a través de él, los hijos pueden aprender el amor al trabajo bien hecho, el desprecio por la vida fácil y cómoda, acostumbrarse a sortear lasdificultades, el valor del sacrificio, y la alegría de una meta alcanzada.

El dominio de los instintos. Es un punto muy importante en la formación y ejercicio de la voluntad. Los hijos deben entender que aquel que es dominado por los instintos se envilece, se reduce al nivel del animal:

a) La vista. Educar al joven para que controle sus miradas, para que evite ver programas de TV indignos eirrespetuosos que atentan contra el pudor, la moral, y la vida humana. Decir un NO terminante a la pornografía.

b) El tacto. Educar a los niños y jóvenes a evitar la costumbre de "dar al cuerpo lo que pida”, la cama es sólo para dormir en la noche, la medicina para curarnos de alguna enfermedad y no para evitar cualquier molestia por pequeña que sea. (aspirina, tylenol), levantarnos al momentoque suene el despertador, tener un horario sencillo pero claro de nuestras actividades y responsabilidades.

c) El gusto. Se come por necesidad, no por gusto. Se come por la boca, no por los ojos. Disciplinarnos a no comer entre comidas, controlar la gula (comer por gusto sin tener hambre). Enseñarnos a comer de todo. Ser pacientes y esperar con llegada del alimento. Bendecir los alimentos y...