Valores En Preescolar

ENSAYO
SITUACIONES DIDÁCTICAS QUE FAVORECIERON LA APROPIACIÓN DE VALORES EN UN GRUPO DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

EN OPCIÒN DE RECIBIR EL TITULO DE:
LICENCIADA EN EDUACIÒN PREESCOLAR

PRESENTA

HAYDEÉ GERALDINE ESQUIVIAS FIERRO

TORREÓN, COAH. JULIO 2010




DEDICATORIAS.
Gracias a dios por haberme permitido llegar hastaeste punto y haberme dado salud para lograr mis objetivos, además de su infinita bondad y amor.
A mis padres Gerardo y Josefa por el apoyo constante para cumplir esta etapa de mi vida por sus consejos, valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero mas que nada por su amor.
A mis hermanas Judith, Janeth y Anahí por tener el ejemplo de una hermana mayor de lascuales he aprendido mucho. Porque siempre he contado con ellas para todo, gracias por la confianza que siempre nos hemos tenido, por el apoyo y la amistad.
Tú no puedes hacer todo por todos, todo el tiempo, pero ciertamente siempre podrás hacer algo por alguien en algún momento. Pablo campos Lynch.
Gracias a mis maestros por su tiempo, apoyo así como por la sabiduría que me transmitieron en eldesarrollo de mi formación profesional en especial a la profesora Ma. Del Refugio Murillo Arguijo por la paciencia y tolerancia que tuvo en estos momentos para conmigo, por el apoyo y motivación para la culminación de nuestros estudios profesionales.
Por tu amistad que con gusto conservo. Por tus palabras y consejos siempre de aliento. Por hacerme ver mis debilidades y errores a tiempo.Gracias a mis amigas, que nos apoyamos en nuestra formación personal por las aventuras vividas y el apoyo brindado para este trabajo. Blanca, Gaby, Sandy, Karina, Mayela, Lupita, Angélica y Viri, gracias por todo.
La amistad leal, sincera, desinteresada, es la verdadera comunión de las almas.
Y sobre todo a la Escuela Normal de Torreón, por permitirme ser parte de una generación de triunfadores ygente productiva para el país.

ÍNDICE.
SITUACIONES DIDÁCTICAS QUE FAVORECIERON LA APROPIACIÓN DE VALORES EN UN GRUPO DE TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR.

INTRODUCCIÓN.
TEMA DE ESTUDIO………………………………………………………….
CAPÍTULO I. LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA INFANCIA……………………………………………………………………..
-INFLUENCIA DEL CONTEXTO SOCIAL………………………………………..
-¿CUANDO Y COMOSURGE EL DESARROLLO MORAL ENEL NIÑO?.....
CAPÍTULO II. FORMACIÓN DE VALORES………………………………
-FACTORES QUE INFLUYEN EN EL APRENDIZAJE…………………………
Factores intrapersonales…………………………………………………..
Factores ambientales………………………………………………………
-LA FAMILA, NUCLEO FORMADOR…………………………………………….
CAPÍTULO III. REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EL FORTALECIMIENTO DE VALORES……………………………………...
ACTIVIDADES REALIZADAS……………………………………………………..CAPÍTULO IV. RESULTADOS……………………………………………..
PROMOCIÓN DE VALORES…………………………………………………......
APOYO DE LA EDUCADORA PÀRA LA FORMACION DE VALORES……...
OBJETIVOS ALCANZADOS………………………………………………………
Trabajo con los padres……………………………………………………
Relación familia-escuela………………………………………………….
LOGROS OBTENIDOS…………………………………………………………..
CONCLUSIONES.
Bibliografía.

INTRODUCCIÓN.

El percibir cómodesarrollar y formar valores es un proceso sociocultural, que dura toda la vida, en el que inciden los cambios sociales que se producen y que provocan transformaciones en las interrelaciones humanas, en las percepciones y en las condiciones materiales y naturales de vida; es decir, en la calidad y sentido de la vida.
Los valores son razones y afectos de la propia vida humana, la que no se aísla de larelación de lo material y lo espiritual y, entre lo social y lo individual. Integrar los valores al aprendizaje de manera intencionada y consciente significa no solo pensar en el contenido como conocimientos y habilidades, sino en la relación que ellos poseen con los valores.
El conocimiento sociocultural, se refiere a que se adquiere a través de cómo el ser humano va comprendiendo su mundo social...