Valores eticos

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DR. JOSE GREGORIO HERNANDEZ
FACULTAD DE CIENCIA ECONOMICAS Y SOCIALES
DIRECCION DE INVESTIGACION Y DESARROLLO
CARRERA CONTADURIA PÚBLICA

[pic]

VALORES ÉTICOS Y FUNCIÓN GERENCIAL DEL DOCENTE EN ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

Pasantía de investigación como Requisito para Optar al Títulode Licenciada en Contaduría

Pasante:
Magaly Mas y Rubi
C.I 16.609.323

Tutor Académico:
Ana Bell Jiménez
C.I 13.064.136

Maracaibo Diciembre 2010

DEDICATORIA

• A Dios, por su inmenso amor y por darme la sabiduría y oportunidad de alcanzar mis metas.

• A mi hija por sermi mayor motivación para seguir adelante.

• A mi tutora por darme la oportunidad de formar parte de su proyecto de investigación.

• A mi madre y familia y familiares por darme apoyo y creer en mí

MagalyAGRADECIMIENTO

• A Dios que es todopoderoso, por darme la sabiduría y perseverancia para lograr mis metas.

• Al tutor académico Licda. Ana Bell Jiménez, por su apoyo, comprensión y cooperación.

• A los profesores que con paciencia y dedicación me facilitaronlas herramientas para alcanzar con existo mi carrera.

• A mi esposo por su apoyo y paciencia

Magaly

Mas y Rubi Magaly. (2010) VALORES ÉTICOS Y FUNCIÓN GERENCIAL DEL DOCENTE EN ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. Universidad Dr. José Gregorio Hernández Maracaibo Estado Zulia.RESUMEN

La presente investigación tiene como objetivo analizar los valores éticos y función gerencial del docente en estudios universitario, El área temática a estudiar en esta segunda fase es la función gerencial del docente en estudios universitarios. Con el propósito de analizar la función gerencial como segunda variable Ya que en la primera fase fue estudiado el valor ético con elfin de educar en valores para ayudar a ser mejores personas en lo individual y mejores miembros dentro de la sociedad. La investigación es de tipo documental; con una modalidad descriptiva de campo, dentro del proceso de la investigación se establece la función gerencial del docente. Los preceptos teóricos se respaldan con Robbins (2006), Robbin (2005) Hitt (2006), Cabe destacar que, con larealización de esta investigación permite la compresión sobre las estrategias de enseñaza, el proceso gerencia a los docentes y estudiante, en conclusión si los docentes toman conciencia de la importancia de la función gerencial en el proceso de enseñanza, se logrará el propósito de una educación orientada a satisfacer las demandas de la sociedad. Tal y como se presentan en la realidadorganizacional. Se reflexiona sobre la urgente necesidad de planificar y ejecutar políticas gerenciales para que el personal docente de las universidades nacionales disponga de más herramientas que proyecten a la institución como generadora de bienestar a través de la del proceso gerencial que responda a las necesidades del entorno.
Palabra clave: valores éticos, función gerencial, institucionesuniversitarias

INDICE GENERAL

Pag.

VERIDICTO ……………………..……………………………………………………………..iii

DEDICATORIA……….…………………………………………………….…………………...iv

AGRADECIMIENTO……………………………………………………………………………..v

RESUMEN…………..……………………………………………………………………..…….vi

INDICE GENERAL………………………………………………...…………………………...vii

ÍNDICE DE TABLAS...………………………………...........................................................ix...