VALORES HUMANOS ENERO 2015



INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE COATZACOALCOS
DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO
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COATZACOALCOS, VER. ENERO 2004 _____________________________________________________________________


SESIÓN No. I
PRESENTACIÓN DEL CURSO
OBJETIVO: Visualizar la organización del grupo y obtener el conocimiento general del curso.

DINÁMICA:ETIQUETANDO AL GRUPO

Objetivo: Identificar las características de personalidad de los integrantes del grupo
Tiempo: Duración: 45 Minutos
Material: Hojas de papel (una por cada pregunta) y un lápiz para cada participante
DESARROLLO
I. El Facilitador prepara previamente a la sesión, la lista de preguntas acordes a los objetivos que pretende lograr.
II. El Facilitador distribuye el material a losparticipantes.
II. El Facilitador explica a los participantes que las preguntas que van a contestar se refiere a los participantes del grupo.
III. El Facilitador les explica a los participantes que podrán escribir tantos nombres como crean que la descripción corresponda.
IV. El Facilitador comienza haciendo la primera pregunta y les pide a los participantes que anoten la pregunta en la parte superiorde la hoja y deja un tiempo para que los participantes contesten. Las preguntas sugeridas pueden ser:

A) Es alguien que siempre está contento.
B) Es alguien que casi no habla, que es introvertido.
C) Es alguien que es muy trabajador.
D) Es alguien que tiene muchos amigos.
E) Es alguien muy enojón.
F) Es alguien que le gusta divertirse.

V. Una vez que se contestaron todas las preguntas, elFacilitador integra a los participantes en subgrupos (Un subgrupo por cada pregunta o cada dos) y les entrega las hojas relativas a la pregunta para que consoliden los resultados.
VI. Terminada la actividad anterior el Facilitador reúne a los participantes en sesión plenaria y un representante de cada subgrupo presenta los resultados consolidados.
VI. El Facilitador guía un proceso para cada personaanalice como es percibido por el grupo y cómo ayuda o afecta esto al proceso de integración (o al proceso de aprendizaje).
VII. Por último, el Facilitador guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida.












Sesión No. 2

EL SENTIDO DE LA VIDA

OBJETIVO: Visualizar el sentido de la vida con relación a su profesión.

INTRODUCCIÓN.
En este tematrataremos acerca de la importancia de darle un sentido a la vida, de por qué es necesario hacerlo y cuáles deben ser los objetivos reales de la existencia y sus beneficios.

DESARROLLO DEL TEMA.

El siglo XX se caracteriza por ser uno de los tiempos que se han vivido más angustias, violación de derechos y pérdida de la dignidad y de la finalidad de la vida del hombre.

Todo ser humano aspira adesarrollarse en armonía con su propia identidad, respetando la dignidad de los demás. Es un ser histórico y social claramente diferenciado de los otros y dotado de una constitución biológica maleable y susceptible de adaptarse a los más diversos ambientes naturales y culturales a través de su propia modificación y de la del ambiente mismo. Esta adaptación es esencial y en ella es actor y autor de lahistoria.

El acto y la obra de la cultura descansan en la libertad con que el hombre observa, entiende y enjuicia, marca sus objetivos y opta por los medios para su realización personal.
La libertad del hombre crea la posibilidad de equivocarse pero simultáneamente la de rectificar.
Para encontrar el sentido de la vida, en el hombre debe existir un compromiso de iniciativa personal, de conocimiento yde decisión, asumiendo con libertad y seriedad la realidad para marcar objetivos y optar por los medios para obtenerlo.

Por los avances técnicos y científicos se ha ido perdiendo el contacto entre las personas. La frialdad del trato interpersonal ha ido creando un desmembramiento en las instituciones que sustentan la sociedad, como la familia, por ejemplo, y en ocasiones las crisis que se viven...