Valores morales

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE VS. ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA

El termino "epistemología" según Gutiérrez (1996), alude a la rama de la filosofía que trata de los problemas filosóficos que rodean a lateoría del conocimiento. Todo ello, con el fin de colocar las bases que servirán de sustentación para comprender e interiorizar la diferencia o el complemento, que pueda existir, entre una estrategia deenseñanza Vs. a una estrategia de aprendizaje, como procedimientos que perfilan el accionar docente.
Haciendo referencia a lo antes expuesto, se busca la perspectiva de saber sí existe o no,diferencia y/o complementariedad entre una estrategia de enseñanza Vs. una estrategia de aprendizaje, dependerá siempre de la óptica epistemología en que se mire.
Es decir; obedecerá al cómo se produce elconocimiento al momento de aplicarse la estrategia en el ambiente educativo, qué posibilidades posee al instante de convertirse una estrategia de enseñanza, que al hacer conocida, aprehendida y utilizadade forma estratégica por el participante, pase hacer un estrategia de aprendizaje y, por último, qué condiciones y límites puede generar en un determinado contexto, una estrategia - ya sea deenseñanza o de aprendizaje – en la propia dinámica del accionar docente.
Por otro al lado, es imprescindible que la persona, conozcan los elementos que influyen directamente en la operación misma delconocer, que según Hessen (1.989), serían el sujeto (que conoce y tiene conocimiento de la realidad que pretende abordar)
Después de todo cabe destacar que la diferencia mas notoria entre las estrategiasde enseñanza y las estrategias de aprendizaje es que las de enseñanza las emana el docente y las estrategias de aprendizaje las utiliza el estudiante. Pero ahondemos mas en el asunto y veamos que lascorrientes filosóficas de gran importancia en el devenir histórico, se procederá a presentar algunos elementos epistemológicos que subyace, tanto en la estrategia de aprendizaje como en la...